五年级地方课程教案.doc

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文档介绍

五年级地方课程教案

第一课时 小学生礼仪教育(一)

教学目标:

1、让学生通过教学的参与过程,更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性。  

2、通过本节课使学生具有良好的礼仪素养,加深对语言文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。  

教学过程:  

一、导入新课:  

语言文明是心灵美和讲文明、有教养的具体表现也是小学生所必须遵守的日常行为规范。但是,我们有许多同学平时不注意自己的语言,说话粗俗、傲慢等,严重的伤害了他人的自尊心,给他人留下了恶劣的印象。这节课,老师就和同学们一起学习怎样使自己的语言文明,成为一个有教养的人。  

活动一:常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语  

学生对照教材自己学习,深刻领会这些礼貌用语,活学活用。  

活动二:知识问答  

要做到语言文明,首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。你会使用这些礼貌用语吗?现在我们来做个问答竞赛,看谁说得又快又准。  

你想别人帮的忙,应该说什么? (请帮个忙)  

早上起床后见到别人说什么? (早上好)  

平时见到别人要说什么? (您好)  

晚上睡觉前对人要说什么? (晚安)  

分别应该说什么? (再见)  

别人送你时,你应说什么? (请留步)  

别人帮了你的忙时要说什么? (谢谢)  

不小心碰了别人或打扰了别人,应说什么?(对不起,请原谅,很抱歉)  

对方向你道歉时你应说什么? (别客气,没关系)  

对老年人应该怎样称呼? (老大爷、老奶奶)  

活动三:语言文明的注意事项  

要待人有礼,就要说话文雅,不用粗野庸俗甚到下流的词语。平时多用请求商量的口气说话,少用命令的语气说话。如“您请坐”、“请打开窗户”、“好吗”、“请你让开点”等。同学之间不要称“小姐、先生、哥们、姐们”。平时,我们对老师,家长以及对他人说话一定要和气,要做到热情而且有礼貌。以前,可能

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