如何提高学生计算正确率的研究开题报告书.doc

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文档介绍

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课题名称:如何提高学生计算正确率的研究

课题设计论证

·本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值

·本课题的研究目标、研究内容、核心概念、研究创新点

·本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤

(限3000字内)

一、研究现状述评、选题意义和研究价值

(一)、研究现状述评

根据我国《数学课程标准》要求,应该培养学生的思维能力、运算能力、空间想象能力、解决实际问题能力以及创新意识。其中,培养学生的运算能力是异常重要的,不同年龄不同学校都对这方面进行了加强和渗透。如:简单速算、口算、估算等。但在教学过程中,这些内容容易被教师忽视,教师和学生的着重点都在“重、难点”的基础知识上,而忽视了计算能力的提高,这反映了总体要求和具体实施上的矛盾。

本课题将充分利用国内外已有的计算教学的经验与理论,在国内外已有的调查,研究,分析结果的基础上充分结合当前我校学生计算能力的实际,进一步开展讨论,力求形成符合我校教育实际情况的计算教学方法、教学策略。

(二)、选题意义和研究价值 1.《数学新课程标准》明确指出:“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上获得不同的发展。”这已是当今数学课堂教学中应有的理念。如何把这理念转化为课堂教学行为,是我们教师所面临的问题。新课程标准下的计算教学一改以往计算教学的枯燥乏味,充满了生机与活力。新课程标准赋予了计算教学新的内涵,使计算教学充满了生活气息。计算教学不但要关注计算能力,还要关注学生自主探究的创新精神,更要关注与人合作的意识,学生的情感体验……

2.计算在生活中随处可见,在小学阶段计算教学更是贯穿于数学教学的全过程。纵观整个小学数学教学,其中计算教学占有相当大的比重,也是数学教学的一个重要的领域。新课程降低了学生在计算难度和速度上的要求,新增了估算的内容,并且教科书上也没有出现计算法则以及对四则运算意义的叙述,这无疑给教师和学生提出

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