四下卫生及健康教案(表格式).doc

月 日 （星期____ ） 总第 1 课时

课题

购买和服用非处方药物常识

课型

新授课

教

学

目

标

知识目标

通过对处方药和非处方药的认识，学会看“使用说明书”。结合日常生活事例来认识安全用药的重要性，并初步学会配置“家庭小药箱”。

能力目标

通过“安全用药”的合作学习和交流，树立学生的安全意识和自我保护意识。

情感目标

培养学生爱卫生、讲卫生的生活习惯。

教学

重点

学会设计家庭小药箱

教学

难点

通过“安全用药”的合作学习和交流，树立学生的安全意识和自我保护意识。

教学

用具

多媒体课件

教学

方法

讲解法

教 学 过 程 设 计

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、导入新课

二、通过对生活事例的讲座与分析，来认识安全用药。

三、运用生活经验和所学知识设计家庭小药箱。

四、课外实践：

多媒体展示“千手观音”图片。邰丽华小时候生病时，由于药物使用不当，导致她听力丧失。从而导入新课。

多媒体展示事例：小明感冒发热了，他跑到药店买了一些抗生素药物，认为消消炎症就可以了。分的做法好吗？为什么？你能给他哪一些建议？

过渡：同学们在日常生活中接触到过许多药品，请你尽量写出这些药品的名称及其它们的作用。

认识处方药和非处方药

通过交流，出示药盒，并通过实物投影仪展示两个药盒，观察药盒上的相关项目，提出：在药盒上有哪些项目？

提出相关问题：你是怎样区分处方药和非处方药的？这样的区分有什么意义？

四人一小组，尽量考虑家庭中的每一个成员的年龄、身体状况进行设计。

2.　药品的选择要合理、经济实惠、减少浪费。

为你的家庭旅游设计一个旅游小药箱。

学生听讲

学生分小组讨论，并对此行为作出相关的评价并提出相关的建议。

认识到在有的药盒上有“OTC”标志，从而导入到对处方药和非处方药的内容。

学生分小组讨论：

（1）药品说明书中哪些项目最先引起你的关注？为什么？