淘宝客推广——教学设计方案.doc

PAGE PAGE 1 《淘宝客推广》教学设计 一、学习任务描述与教学目标 1.课程定位 网络推广是电子商务专业的核心专业课，是为学生将来从事电子商务岗位如网络营销、网络推广、网店运营等，而设置的一门理论与实践相结合的重要课程，要求学生掌握网络推广的理论知识和实践技能。该门课程采以培养学生的综合工作能力为目标，以工作任务为中心进行选择和组织课程内容。 2. 教材分析 课程选用的教材是高等教育出版社出版的广东省中等职业教育电子商务专业课程改革成果教材《网络推广》。教材分为八个项目，每个项目分为三个任务，通过翔实的案例和清晰直观的操作步骤，介绍网络推广的应用技能，目的是帮助学生熟悉网络推广工作中的具体工作任务和常见的推广方法，以便快速掌握网络推广应用技能。教材按照网络推广工作业务流程及企业中网络推广岗位职责要求，围绕搜索引擎推广、软文推广、微推广、网络广告推广、网站联盟推广、邮件推广和其他推广以及网络推广效果评估方法。本次课的为了满足教学需要，教师还增加了辅助教材，淘宝大学出版社出版的《网店推广实战分析》、《网店推广店铺内功》和《网店推广核心工具》，并对教材进行分析整合。 3.教学内容 淘宝联盟推广是《网络推广》课程中网站联盟推广项目的的核心工作任务。经过教学内容的分析和整合，淘宝联盟推广分成两个部分，分两个课时讲授。第一部分是，淘宝卖家在阿里妈妈平台淘宝联盟发布的推广任务；第二部分也是本次课教学任务，淘宝客完成阿里妈妈平台淘宝联盟发布的推广任务。本次课的授课类型是培养技能的单一课，教学任务涉及的理论知识比较多，学生必须在做任务之前，完成这些知识点的学习和梳理。本次课教学任务涵盖的内容较很多，教师针对学生的差异性做了专门的调整，把教学任务划分为基本任务和拓展任务。 4.教学目标 知识目标： 了解淘宝客推广在平台上获取链接代码的步骤。 能力目标： 能够在平台上获取淘宝客推广的链接代码。 能合作完成商品的推广。 素质目标： 通过团队合作实操，培养学生团队沟通能力和团队合作精神。 逐步培养学生的自主学习的能力。 二、教学对象与教学重难点分析 1.教学对象分析 本次课的教学对象是共31人的16级电子商务3班，学生已经学习过《电商概论》、《软文编辑》、《网店运营》、《网页设计》等课程，具备网店运营、网页设计和软文编辑等知识，全部经历了淘宝开店的实践活动。 本学期经过两个月的学习，学生已经学习搜索引擎推广、软文推广、微推广和网络广告推广的等基础理论知识，能够进行搜索引擎推广，能够进行软文推广，能够使用微信微博进行推广，能够制作和发布网络广告进行推广。对于淘宝联盟推广这个核心工作任务，学生也已经学习了淘宝客推广的相关概念和逻辑关系，全部的小组都在阿里妈妈淘宝联盟平台上注册淘宝客。 16级电子商务3班的学生的学习差异化较为明显。70%的学生学习态度端正、目的明确、积极性较高，勇于发现和思考问题，对本课程有浓厚的学习兴趣，具备较强的求知欲，愿意在课外花时间进行学习。30%部分学生注意力容易分散，理解能力较弱，学习的自信心不足，学习缺乏耐心，对于理论性较强的知识比较难掌握，更偏好实践任务的操作。该班班风端正，大部分学生之间团结友爱，能够相互协作。 2.教学重点与难点 教学重点 能够在平台上获取淘宝客推广的链接代码； 能合作完成商品的推广。 教学难点 能合作完成商品的推广。 三、信息化设计 本次课在多媒体教学实训室进行，充分运用信息化手段和信息化资源，创建信息化教学环境，借助阿里妈妈淘宝联盟、移动教学助手手机APP蓝墨云班课、PC客户端、公众号、微信群、博客和论坛等平台，使用了视频、图片、动画、PPT等辅助教学，具体情况如下表： 表1-1 信息化资源设计表 运用场合（内容） 运用的信息化资源 运用目的 课前自主学习 蓝墨云班课APP、微课视频、自主学习测试题、任务指引、任务书范例、推广案例、课前学习答疑/讨论模块 通过移动教学助手手机APP，反复观看微课视频，进行课前知识点的自主学习。 利用在线测试，反馈学习学习的情况； 任务指引、任务书范例和推广案例的学习，突破解决教学重难点。 利用答疑/讨论模块，为学生及时解惑。 任务导入 企业发布推广任务动画、 PPT 1. 通过在线测试结果点评课前学习的效果； 2. 通过企业发布推广任务动画设计情境发布任务，引发学生的学习动机； 3. 通过PPT讲解细则及评价标准。 实战推广 微课视频、任务指引、推广案例图片、淘宝联盟平台 、手机APP蓝墨云班课、多媒体教学平台、学生PC端、微信群、公众号号、论坛 1. 参考任务书范例，小组协作完成任务书； 2. 根据任务书的填写，逐步完成商品的推广； 3. 案例图片的直观展示，方