观沧海优秀教案教程.doc

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《观沧海》教学设计方案

东桥中学 刘阳青

课题名称

《观沧海》

科 　目

语文

年级

七年级

教学时间

1课时（45分钟）

学习者分析

教学对象是农村中学七年级学生。特别强调后进生的原因是这些学生学习基础差，尤其是不能深入的赏析诗词，目的在于激发学生的对知识的渴求；从而使学生树立远大的理想。做一个像曹操一样有雄心壮志、博大胸怀、远大抱负的人。

教学目标

一、情感态度与价值观

1.　在反复朗读中培养学生的阅读兴趣。领会诗歌的意境美、语言美、受到美的熏陶和感染。

2.　培养学生的远大的志向。

二、过程与方法

1.　品味诗句，感悟诗歌的意境，培养赏读诗歌的能力，增强古文修养。

2.　了解诗歌情境交融的特点，培养学生读古代诗歌的节奏感。

3、教学方法：朗读法；联想、想象法；讨论、点拨法。

三、知识与技能

1　揣摩诗歌表达的思想感情。

教学重点、难点

1.　诵读诗歌，引导学生领会诗歌的意境美，感受诗歌的语言美。

2.　理解诗歌表达的思想感情。

教学资源

　七年级上册语文教材、曹操图片、课件 教学过程

教学活动1

一、导入新课

(1)猜人物：他是我国历史上杰出的政治家、军事家、诗人；他是古典小说《三国演义》的重要人物之一；他的故事被人们编成了许多剧本，但他在戏曲中大多为“大白脸”奸臣形象；“宁使我负天下人，勿使天下人负我” 是他信奉的至理名言；史书评论他：“治世之能臣，乱世之奸雄” “挟天子而令诸侯”……

（2）学生介绍曹操，教师补充介绍。介绍诗人：曹操（155－220），一名吉利，字孟德，小名阿瞒，沛国谯（今安徽省亳州市谯城）人。东汉末年杰出的政治家、军事家和诗人。 　　曹操不但是HYPERLINK "http://baike.baidu.com/view/4050.htm"中国历史上一位杰出的政治家、军事家，还是一位杰出的文学家，著有《孙子略解》、《兵书接要