小学作文扩写专题训练.doc

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文档介绍

小学语文作文训练

扩写专题训练

在小学中,扩句时一种常见的语文基础题,是一种“给材料作文”。它是把一段话,或一篇较短,内容较概括的文章,扩展成篇幅较长、内容丰富的文章。扩写是一种作文能力的训练方式。“扩写”练习提供的材料是一段文字,要对这段文字进行扩写,则必须看懂这段文字的意思,然后围绕中心抓住重点,展开想象,进行作文。

扩句与缩句相反。扩句是在主语,谓语,宾语等“主干”之间加上定语、状语、补语等“枝叶”。具体来说,扩句时,一般在名词或代词前加上“…的”;在动词前加上“…地”;在动词后补上“得…”,句式如下:

1、(?? )的+名词或代词+〔〕地+动词+()的+名词或代词

2、 (?? )的+名词或代词+动词+得<?? >

如:老师讲故事。扩句时,在“老师”前加上“白发苍苍的”,在“讲”之前加上“绘声绘色地”,在“故事”前加上“雷锋的”,最后扩句是“白发苍苍的老师绘声绘色地讲雷锋的故事。”

扩句的步骤可以分为以下四步:

(1)读懂例句,审清要求,弄清扩什么内容,在什么位置扩写

(2)看原句,弄明句子的意思,想想如何恰当地搭配词语。

(3)按要求扩写句子。

(4)对照原句,检查扩句,看是否保留了原句的主干,词语搭配是否恰当,句子是否通顺,内容是否统一等。

扩写训练

扩写句子

例:燕子飞过田野。(什么样的燕子?飞过怎样的田野?)

黑色的燕子飞过绿油油的田野。

1、天空飘着白云。(什么样的天空?飘着什么样的白云?)

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2、西北风刮着。(什么样的西北风?刮得怎样?)

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例:青蛙爬出来。

(从什么地方爬出来?)青蛙从洞里爬出来。

(它是怎样爬出来的?)青蛙从洞里慢慢地爬出来。

(洞是什么样子的?

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