学前教育科研方法第十二章学前教育课题研究.pptx

学前教育科研方法

第十二章

学前教育课题研究

学习目标：

1．了解教育科研课题的含义。

2．理解教育科研课题选择的意义。

3．掌握学前教育科学研究课题选择的原则。

4．掌握学前教育科学研究课题选择的相关技术。

目录

1

教育科研课题的界定

2

学前教育科研课题选择的原则

3

学前教育科学研究课题的类型和来源

4

学前教育科学研究课题选择的相关技术

5

正确选题应具备的条件

6

课题研究相关文本的撰写

第一节 教育科研课题的界定

一、教育科研课题的含义

（一）问题的含义 问题，是人们在理论学习和工作实践中遇到的疑难和矛盾，反映了人们对客观事物在认识上的不足。

（二）教育科研课题的含义 教育科研课题，即教育研究的题目，是依据教育研究目的，通过对研究对象的主客观条件进行分析而确立的研究问题。 教育科研课题关系着教育科研的价值，决定着教育科研的成败。 选题包括两方面含义，一是确定科学研究的方向，二是选择进行研究的问题。

第一节 教育科研课题的界定

一、教育科研课题的含义

（三）问题与教育科研课题的区别 教育科研课题来源于问题，问题的

发现和提出是课题选择的前提条件。 研究方向，就是研究者在一个较长的时期内研究活动在内容上的取向，它规定了研究者选择课题的领域或范围，使研究工作具有连续性、系统性和积累性。 1.稳定的研究方向有利于研究课题的选择 2.稳定的研究方向有利于课题研究过程的深入 3.稳定的研究方向有利于形成系统的研究

问 题

教育科研课题

反映的是个人认识上的局限性

人类在某个领域中或某个事物上认识的局限性

笼统概括，可以在一个较广的范围中进行讨论

明确而具体，用语要严谨，并符合专业规范

第一节 教育科研课题的界定

二、教育科研课题选择的意义