文档介绍
教材分析太笼统，应该具体，等会找资料 加粗 换色 我将作业布置为基础作业，拓展作业。拓展作业要求：学生根据课堂折纸与剪纸作品，以对称的形势布置板报。通过赏心悦目的板报，学生体会到数学来源于生活又服务于生活。 讲解照片 教 材 分 析 1 学 情 分 析 2 教 学 反 思 4 教 学 过 程 3 教 材 分 析 1 教 材 地 位 与 作 用 重 要 内 容 承 上 启 下 逻辑推理能力 Text 数形结合思想 奠 定 基 础 教学目标 重点难点 地位与作用 教 材 分 析 1 2 能 力 1 知 识 3 情 感 教学目标 重点难点 地位与作用 理解函数的奇偶性的概念及图像特征，会判断简单函数的奇偶性。 提高学生观察、分析、抽象、概括等方面的能力，感悟数形结合和从特殊到一般的思想方法。 通过对称图形美的感受,激发学生学习数学的兴趣。感受数学的对称美。 教 材 分 析 1 教学目标 重点难点 地位与作用 教学重难点 重点：函数奇偶性的概念其图像特征;会判定简单函数的奇偶性。 难点： 对函数奇偶性概念的理解。 教 材 分 析 1 高一年级学生 优势 劣势 数学基础 逻辑思维能力 注意力 思维、表现力 看图、识图、语言表达能力 学 情 分 析 2 网络 自主学习 交流 探究学习 总结 拓展提升 课前 课中 课后 教 学 过 程 3 教 学 过 程 3 课中部分 课后部分 课前部分 任务一： 请你动手填一填： x -3 -2 -1 0 1 2 3 f(x)=x2 请你动手填一填： x -3 -2 -1 0 1 2 3 1.提供任务安排表。 教 学 过 程 3 1.提供任务安排表。 2.利用班级ＱＱ群，为学生提供在线答疑。 课中部分 课后部分 课前部分 教学过程 1.提供任务安排表和任务评价表。 2.利用班级ＱＱ群，为学生提供在线答疑。 3.提供给学生微课视频，预习并分析已学过的函数