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文档介绍

人教版·生物必修三·血糖平衡的调节

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《血糖平衡的调节》导学案

班级: 小组: 姓名: 老师: 评价:

课  题

2.2通过激素的调节 实例一:血糖平衡的调节

学习目标

1.分析血糖的来源和去向。

2.简述胰岛素和胰高血糖素的生理功能。

3.运用构建模型的方法,建立血糖调节的模型。

学习重点

血糖平衡的调节。

学习难点

血糖调节的分析与模型构建。

方法指导

个人自主学习、小组合作探究

学习过程

笔记栏

【课前预习案】知识回顾

1.什么是血糖?正常血糖的含量是多少?

2.什么是体液调节?体液调节等于激素调节吗?

3.细胞中的葡萄糖、氨基酸、脂肪等物质间可以发生相互转化。

【新课教学案】

一.血糖的来源和去向

学生活动一:【自主学习,探究新知】

正常情况下的血糖的平衡包括三大来源和三大去路:

学生活动二: 【独立思考】

思考:人体内血糖的来源主要有三条途径,其中主要来源是哪一条?血糖的去路主要也有三条途径,主要去路是哪一条?血糖在什么条件下会升高?在什么条件下会下降?如何调节?

二.血糖平衡的调节

1.与血糖分泌调节有关的激素:胰岛素和胰高血糖素

学生活动一:【自主学习】—胰岛素和胰高血糖素的功能

名称

胰岛素

胰高血糖素

分泌器官

生理作用

①加速 = 2 \* GB3 ②促进 的合成 = 3 \* GB3 ③促进血糖转变为 = 4 \* GB3 ④抑制 = 1 \* GB3 ①促进 = 2 \* GB3 ②促进

三.【重难点突破】构建血糖调节的模型

学生活动一:【情景模拟一】构建饭后血糖调节模型

1.资料一:正常人的血糖范围是0.8-1.2g/L,一般稳定在0.9g/L左右,正常人餐后两小时血糖一般低于1.4g

2.【动手操作,合作探究】

根据资料,利用卡片模拟构建本组某同学饭后血糖调节模型

学生活动二:【情景模拟二】构运动后血糖调节模型

1.资料一:

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