《西泠印社5年级下册《书法练习指导》教学计划及教案》.doc

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文档介绍

2017—2018学年 五年级下册 《书法练习指导》

2017—2018学年 五年级下册 《书法练习指导》 PAGE 4 PAGE 3

学 科 教 学 计 划

(2017-2018学年度下期) 五 年级 班 学科 书法练习指导 执教教师

(本期教材的知识结构、地位、教学目的、要求、重难点)

本期教材简析

一、教材的主要特点:?

从唐四家入手,考虑到历史基础、碑帖的风格特征、保存程度、学生认知水平等,确定以颜真卿《多宝塔碑》为教学范本,并在教材的封二、封三及插页部分编录了高清不失真的颜真卿《多宝塔碑》原拓。

(1)课程结构科学,教学目的突出。在每一课的环节设置中均考虑到学生身心情绪特点,分导入(如“试一试”栏目)、学习(如“看一看”、“请注意”、“我来动笔”、“要领图解”、“临习指导”、“例字提要”等栏目)、互动(如“找一找”、“单钩比对”、“勾摹试写”、“比一比”等栏目)三步走。精心设计生动而具有启发性的学习栏目,挑选最具代表性的范字。每一单元适当安排集字临摹练习,便于学生在学习和生活中展示书写技能,增强学生创作自信。??

(2)通过对一个偏旁不同笔画的颜色处理,便于学生观察笔画之间的位置和比例关系;通过“临习指导”栏目,讲解偏旁与其他部件之间的位置关系;通过“我来动笔”栏目,巩固偏旁的练习,加强课堂互动,这样层层递进展开教学,并通过“文字源流”栏目,让学生了解一个字的来历和书体演变,感受不同字体的美,充分体现了循序渐进原则。

二、教学目标:讲述合体字的结构,分别对左右、上下、包围、品字形等结构类型进行详解,对8个结字原则进行分析,结合8课时集字临摹练习,使学生体会书写特点,逐步提高临摹及书写能力。?

学生知识现状简析

五年级大部分学生经过几年的写字学习,已经养成了良好的写字习惯,做到执笔方法和写字姿势正确,熟练掌握基本笔画的书写。?

学生的书写工整率还算可以,但入体率不高

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