《拿来主义》备课教案(完整版).ppt

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文档介绍

本段最后一句“活人代替了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了”,其中“进步”一词用了什么修辞方法?表达作者什么样的感情?  这是反语,表现了作者对“送去主义”的嘲讽。 你还能从本段的哪些语句上体会出对“送来主义”嘲讽的感情? “大师”、“捧着”、“几张”“一路挂过去”、“发扬国光”、“传道”等都表现出嘲讽的感情。 读第3、4两段,想想“送去”是什么意思?一味送出去究竟有什么坏处? 送去:指国民党政府所奉行的媚外卖国政策和出卖领土主权等种种罪恶行径。 尼采;只是给与,不想取得;没有好结果,发了疯。 送去主义;只想送去,不想拿来;中国永远贫穷落后。 第3段从什么角度,用什么方法批判送去主义? 本段用将“送去主义”与尼采进行比较的方法指出“送去主义”的危害。 第3段开头意思紧承第1段,联系第1段的内容应怎样理解“丰富”、“大度”、“不算坏事情”? 这里是对“送去主义”的讽刺,不是“丰富”,而是自欺欺人;不是“大度”,而是媚外求宠。一味地送出去,当然是坏事情。 说说“抛来”、“抛给”、“送来”各指什么意思。 “抛给”、“送来”:指帝国主义为了进行经济和文化侵略,向中国倾销剩余物资,传播资本主义腐朽文化的阴谋罪恶。 “抛来”是指把无用的东西抛弃掉,或无代价的送人或施舍。一句不要误解为“抛来”的东西,把“抛来”和“抛给”之间的善恶分得十分清楚。 1“我在这里也并不想对于‘送去’再说些什么,否则太不‘摩登’了。”“摩登”是什么意思?作者为什么这么说? 2“送来”的都是些什么东西?作者用一个成语来给这些东西定位,是哪个成语?这种“送来”的本质是什么呢? 请同学们说说3、4两段和第六段的意思。 3、4两段通过揭露“送去主义”的危害来批判“送去主义”,第6段揭示“送来”产生的祸患,说明“拿来”的必要。 理清思路,整体把握: 第一部分(1~4):揭露批判“送去主义”的实质及其严重后果。 第二部

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