金属腐蚀与防护教学设计.doc

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文档介绍

第四节 金属的电化学腐蚀与防护 教学设计

兴文二中 曾学高

教学目标 1.知识与技能目标

(1)知道金属腐蚀的两种类型(化学腐蚀和电化学腐蚀)。

(2)能解释金属发生电化学腐蚀的原因,认识金属腐蚀的危害。

(3)掌握化学腐蚀与电化学腐蚀的比较。 2.过程与方法目标

(1)学会设计控制单一变量进行对比实验以及对实验设计进行评价。

(2)从实验探究过程中提高对实验现象的观察能力和分析能力。

(3)培养学生自主学习的能力。 3.情感态度与价值观目标 (1)通过金属腐蚀与生产、生活实际相联系的内容,增强学生学习兴趣。

(2)通过课堂探究活动,发展学生的探究能力,学会与人合作与交流,共同研究,探讨科学问题。

二、教学重难点 教学重点:金属的电化学腐蚀与金属的电化学防护 教学难点:金属发生吸氧腐蚀的电化学原理

三、学情分析及处理 兴文中学学生学习基础差,学习能力不高,学习缺乏激情和积极性。为了摸清学生学习本节内容的困难,我已于昨晚和学生进行接触,而且对本节内容要涉及的知识进行巩固,按翻转课堂的要求让学生利用一节晚自习的时间进行自学,并要求学生以分组形式上交自学中存在的问题。

教学方式确定 教师了解学生存在问题,并进行基础弥补—→学生自学、讨论,汇总上交问题—→教师了解问题并针对性设计解决方案—→课堂解决问题—→课堂上巩固练习—→布置新课提前学习任务。

五、实验准备 实验4-3准备;科学探究准备。基础知识复习准备

六、教学过程

教学

环节

教师活动

学生活动

设计意图

PPT资料展示:2008年汶川大地震的直接经济损失为8451亿元。

阅读。

获取直观印象。

指示学生阅读课本84顶部内容,强调节器2%-4%。

2008年中国GDP为30万亿元,3%就是9000亿元。

阅读PPT,有所思:金属腐蚀确实很严重,金属腐蚀有很大的安全隐患。

加强对文本的阅读,让学生增加对金属腐蚀严重

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