提高中学教师信息化能力探索与实践研究中期报告.doc

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

提高中学教师信息化能力探索与实践研究中期报告   一、课题提出的背景与研究的价值

  

  随着教育信息化的不断深入,高中新课程改革与发展面临着许多新的挑战和机遇。如何在纷繁复杂的信息技术环境下,促进中学教师不断提高信息化能力和教师专业化发展,是新时期加强中学教师队伍建设,提高中学教师整体素质,全面推进素质教育的重要课题和紧迫任务,也是新课程改革对中学教师的必然要求。由于我校规模的不断扩大和学校知名度的不断提升,怎样保证学校稳步、持续、健康地发展就成为我们每一位教职工必须考虑的问题。学校的发展关键在教师,教育要发展,学校需先行,学校要发展,教师是关键。为此,我们必须借学校发展的良好态势,转变观念,适应新课程理念,不断提高中学教师的信息化能力,使我们的教师具备收集、获取、分析、加工、处理、应用信息以及在教育教学过程中运用现代信息技术进行创新的能力,努力造就一批信息化能力强、科研水平高的新型教师,从而达到紧跟时代的步伐,进一步改进和优化课堂教学模式,提高课堂教学效率,全面提升教育教学质量的目的,最终实现教育现代化。

  

  二、课题的具体涵义及中学教师信息化能力概念的界定

  

  1、课题的具体涵义

  本课题是以提高中学教师信息化能力为目标,以此来提升学校的办学水平、学校的品牌和学校的内涵式发展,真正达到使每个学生得到成长、成才以及办人民满意的教育。我们认为,作为一名当代的中学教师,除了具备必要的专业知识、高尚的品德、教育学、心理学方面的知识外,还必须具备收集、获取、分析、加工、处理、应用信息的能力,并且有必要也有能力利用所获取的信息、资源,借助现代信息技术手段及恰当的方式进行表达、传递、创新的能力,因为创新是一个民族进步的灵魂,也是一个国家发展的不竭动力,同时也是教育走向繁荣的重要标志。教育发展了,国家也就进步了;国家进步了。教师的信息化能力也随之提高了;信息化能力提高

您可能关注的文档

最近下载