马芯兰数学教学法的研究与实践.docx
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- 2018-07-21 发布|
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马芯兰数学教学法的研究与实践
——小学数学教学与创新能力的培养 目录
第一部分理论研究与教学实践
第一章绪论
第一节数学的本质
第二节数学教学与思维发展
第三节马芯兰数学教学法
第二章活动与思维一一抽象思维的起步
第一节对“数位” “计算单位”的认识与“数位筒”的教学
第二节“和” 一一小学生数学认识的第一个基本概念
第三章数学概念教学
第一节数学知识的内在联系及其概括性、结构性
第二节把最基本概念放在中心位置
第三节几个基本概念的教学一一 “同样多”、“份”、“倍”等
第四章计算技能的形成与训练
第一节计算技能形成的过程
第二节技能训练的特点
第五章知识的迀移与渗透
第一节小学数学知识的网络
第二节备课要从整体来把握教材
第三节迀移的概念及其在数学教学中的运用
第四节渗透是对迀移教学的创新
第六章形象思维的发展
第一节图形教学与形象思维的发展
第二节应用题教学中的线段图教学
第七章小学生数学能力的结构与培养(上)
第一节技能与能力
第二节概念教学是发展数学能力的基础
第三节“问题结构”教学 第四节如何进行应用题问题结构教学
第八章小学生数学能力的结构与培养(下)
第一节解应用题过程的分析、推理能力
第二节解题灵活性的培养
第三节小学数学能力的结构
第九章小学生数学创新能力的培养
第一节数学创新能力
第二节能力和创新能力
第三节马芯兰把能力培养和创造性思维的培养统一起来
第二部分优秀教学个案选
1、 整体与部分的关系
2、 100以内数的认识
3、 大小数的关系
4、 万以内数的认识
5、 整体与部分应用题训练
6、 9的乘法口诀
7、 有余数除法
8、 倍的初步认识
9、 认识两步应用题
10、 长方形和正方形的面积
11、 分数的初步认识
12、 小数的意义
13、 分数单位
14、 能被2、3、5整除的数
15、 工程问题应用题
16、 分数应用题训练
第三部分附录