文档介绍
幼儿园备课工作要求备课对教师来说是再熟悉不过的一项常规工作，最近两三年，我区已将备课纳入了规范化的管理轨道,之所以说它规范化，是因为它有统一的标准和要求。可以说教师的备课能将教师的工作全面地、系统地、有针对性地浓缩到了备课本中。现在教育局每个学年都进行备课评比，所以我们每一个幼儿园在备课工作中都要不断的调整、改进，使备课工作日趋合理与完善。与中、小学教师备课不同的是：幼儿园老师的备课不只是教学、游戏，还包括幼儿的生活活动，可以说，“事无巨细”是幼儿教师备课的一大特征。雁江四幼在这两年的备课抽查活动中，取得了很好的成绩：2012年教育局抽查了我园三个教师的备课本，结果是两个优秀，一个良好，那一年我区幼儿园备课只有四个优秀；2013年我园抽查了7个教师的备课本，我园有4个优秀3个良好，整个区幼儿园一共是12个优秀。现就我园备课工作和大家一起交流、分享，希望大家多提宝贵意见。一、对备课的认识1、备好课是上好课的重要前提。俗话说：台上一分钟、台下十年功，教学要在课堂上出彩与课下功夫的磨炼密切相关，这个“课下功夫"主要指的就是备课。以日常观摩活动为例，我们常常有这样的感受：要么替老师累、要么替孩子累，好像老师的话总也讲不完，孩子们不停地听、不停地动手操作可就是学不会。究其原因就是没有备好课：总也讲不完的那些老师是因为没能很好地研究教材、将内容艺术化地裁减或补充，致使课的容量太大而失去兴趣；孩子们为什么学不会？是因为老师没能了解孩子、把握好幼儿的年龄特征和发展水平；再就是教学方法，如果不能正确地选择和灵活地使用，也会使教学失去光彩，等等，这些现象归结起来，也就是我们备课所涉及的主要的三方面工作：研究教材、了解幼儿、选择教法。这三方面工作听起来容易但做起来难，这需要一个过程，而这个过程的长短完全取决于老师是否"有心"：是否有心的去实践、有心的分析与积累、有心