《音阶歌》说课稿.docx

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文档介绍

《音阶歌》说课稿 构元中心学校 安姣

一、 说教材

我授课的内容是花城版,二年级下册,第二单元,第三课的《音阶歌》。

(1) 教学目标

1、通过游戏活动,培养学生学习音乐的兴趣,使学生更好的掌握知识。

2、在互动的过程中,培养学生的团队合作能力。

3、增强学生对音乐的反应能力和对音乐音高、节奏的把握。

4、提高学生即兴律动和即兴表演的能力。

(2) 教学重点、难点

通过各种游戏活动,使学生掌握《音阶歌》的节奏和旋律,从而进行律动创作,在视频回顾时能自我总结和评价。学生在掌握《音阶歌》的节奏和旋律的基础上,能即兴表演;了解老师本节课所用到的教学方法,能把这些教学方法运用到今后的实习中去。

二、说教法与学法

本节课主要用了实践性教学方法,主要运用了讲授法、练习法、游戏教学法、律动教学法、创作教学法。在教学中学生以“动”为主,在练习中通过观察、模仿、对比、思考、帮助等方法领悟知识技能要点。鼓励学生大胆做动作,正确评价学生的问题,增强他们学习的信心。

三、 说教学程序

1、导入

本环节通过律动《身体音阶歌》引入主题,先调动起学生的兴趣。

2、新课教授

在本教学环节中:

(1)音排队——律动教学法。

形象的认识音阶,认识到音阶的重要性。不同的音按照不同的顺序排列就构成了不同的旋律。要掌握不同的旋律,也就要求学生先要掌握音阶以及音阶当中的每个音。

(2)认识音符——趣味练声、游戏教学法。

本环节主要还是增加同学们对音乐的兴趣,在兴趣的前提下,运用歌曲中的部分旋律对学生进行趣味练声,这样会取得事半功倍的效果。

(3)唱歌。

本环节主要从唱儿歌和学唱歌曲两个方面进行。特别是唱儿歌是最简单,也是学生掌握节奏的一个很好的方法。本环节主要让学生很快的掌握节奏和旋律。

(4)即兴创作表演及评价。

分组进行创作表演,除训练学生的创作能力外,还要求学生有很好的团队合作意识。只有团结合作,才能快速的完成

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