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《幼儿文学教程》

教 案

20 ～20 学年第 学期

课 程 名 称 幼儿文学教程 院 (系、部) 教研室 授 课 班 级 授课教师 职 称 职 务 教材名称 《幼儿文学教程》

二○一 年 月

授课时间 授课顺序 第1次课 课程类型 理论课 学时分配 4学时 方法手段 讲授法、讨论法、提问法、朗诵法等 使用教具 ppt 章节名称 主题1 什么是幼儿文学 教学目的要求 1.通过对幼儿文学的研究对象、任务和意义的学习、认识并理解和掌握此门课程的学习框架和体系结构，为进一步的学习做好理论准备。

2.掌握幼儿文学的基本概念和内涵，了解幼儿文学和儿童文学之间的关系；

3.学会从美学角度欣赏幼儿文学作品，提高审美素养；

4.学会给幼儿选择文学作品；

5.了解家庭阅读的多样化模式；

6.掌握提高幼儿教师自身的幼儿文学素养的方法。 教学重点难点 重点：理解和掌握幼儿文学的概念，提高幼儿文学素养。

难点：学会给幼儿选择文学作品，掌握提高自身的幼儿文学素养的方法。 教学过程 教学内容及步骤 备 注 讲授新课内容、步骤：

探寻一 什么是幼儿文学

一、导入 介绍学习这门课的要求和方法，通过对幼儿文学的研究对象、任务和意义的学习、认识和理解，初步掌握此门课程的学习框架和体系结构，为进一步的学习做好理论准备。

二、什么是幼儿文学

1.幼儿文学必须是“文学”

2.幼儿文学必须是“幼儿”的

三、幼儿文学与儿童文学

1.婴儿文学

2.幼儿文学

3.童年文学

4.少年文学

探寻二 幼儿文学的美学特征

一、纯真又稚拙

1.纯真美

2.稚拙美

二、有爱又有诗意

1.主题“爱”的表达

2.诗意美的体现

三、浅显表达又哲理深厚

1.浅显表达

2.哲理深厚

四、游戏性和创造性的体现

1.游戏性

2.创造性 探寻三 幼儿文学的功能

一、审美功能

1.在活动中欣赏和感知对象，获得美的体验