内部培训师试讲评审标准.doc

内部培训师试讲评审标准

姓名 授课专业 总体情况评价（表A合计） 授课技巧评价

（表B合计） 总得分

（A合+B合）

表A 总体情况（65分） 评审项目 评审内容（分值） 得分 仪表、衣着

（5分） 仪表端庄 （0-2分） 衣着得体、简洁大方 （0-3分） 课程设计

（25分） 课程有开场白和结束语 （0-3分） 课程逻辑清晰 （0-5分） 课程讲授中重点突出 （0-4分） 课程结束后强调了本次课程的重点 （0-3分） 有讲义 （0-4分） 讲义内容扣题，信息量适中 （0-3分） 讲义内容无明显的错误或模糊部分（0-3分） 授课辅助

（10分） 是否有演示 （0-2分） 演示文稿是否连贯、逻辑性强 （0-2分） 是否使用了视听辅助手段 （0-2分） 运用视听辅助是否得当 （0-2分） 视听辅助清楚，易于理解 （0-2分） 是否有案例，案例与授课内容的关联程度（0-1分） 教学能力

（25分） 教学态度积极、认真 （0-3分） 有足够准备和专业知识 （0-3分） 知识层面广，授课中能旁引博证，有助教学 （0-3分） 表达清晰流畅、思路明确、逻辑清晰，容易理解 （0-2分） 具有煽动性，调动课堂气氛 （0-2分） 理论联系实际程度 （0-2分） 合理互动 （0-2分） 问题解答简明扼要，切中正题 （0-2分） 因材而教，方法灵活 （0-2分） 板书条理性 （0-2分） 时间与进度安排合理 （0-1分） 课堂讨论与练习适当 （0-1分） A合计

内部培训师试讲评审标准

表B 授课技巧（35分） 评审项目 评审内容（分值） 得分 目光接触

（5分） A：很少注视学员。（1分） B：注视学员，并利用目光给予肯定或回馈。（3分） C：持续不断地与学员进行目光接触，经由目光了解并留意学员的课堂反应。（5分） 声音