2017部编版小学语文二年级上册第12课《坐井观天》教案.doc

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文档介绍

2017部编版小学语文二年级上册第12课《坐井观天》教案

  部编本2017新版小学二年级上册语文《坐井观天》教学设计一:

  教材简说

  把部分当整体,“管中窥豹”“一叶障目,不见泰山”,这种看问题的方法是错误的,但我们在生活中却常常犯这样的错误。比如学艺,常会有这样的感觉,刚接触时,自我感觉特别好,以为自己会了,待到用时,方才明白,山外有山,学无止境。这无异于“坐井观天”啊。  《坐井观天》这则寓言,通过生动有趣的对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理:看问题、认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意,对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义,因为他们对事物的认识往往是片面的。  学习目标  1认识3个生字。会写8个字。  2能分角色朗读课文,有感情地朗读对话。  3发挥想象,初步理解寓意。  教学时间:两课时  教学过程:  第一课时  教学目标:  1、随文识字,随文理解和掌握“井沿大话弄错无边无际”等词语,识字“沿际”。  2、正确、流利、感情朗读课文,理解课文内容。  3、研读青蛙和小鸟的第一,第二次对话,理解他们不同观点的原因。  初步学习把反问句改成肯定句。  教学重点:研读青蛙和小鸟之间的前两次对话。  教学难点:理解青蛙为什么说:“天只有井口那么小”。  教学准备:板画水井贴图词卡  教学过程:  一.复习导入  1集体背诵《识字四》。  2导入新课《坐井观天》。  二、初读课文  1一读读通课文,把读不通顺的句子读35遍。  2二读同桌互读课文,互相纠正读音。  3三读边读边想,《坐井观天》主要讲了什么内容?  三、研读三次对话,随文识字  (一)反馈:《坐井观天》主要讲了什么内容?  1.()和()争论()  2.再次默读课文,找一找,从课文中找出依据

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