小学数学有效课堂构建PPT.ppt

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小学数学有效课堂构 建

七里九年制学校：杨国龙

2 当前，数学课堂教学遇到的最大挑战是无效和低效问题。“教师教得很辛苦，学生学得很痛苦”。因此，构建有效的数学课堂，是减轻学生过重负担，提高教学质量的重点和关键。

3 小学数学课堂低效或无效的表现及成因分析 高效课堂教学模式简介 小学数学有效课堂的构建

4 小学数学课堂低效或无效现象突出表现在教师三个意识的缺乏 是学习效率意识的缺乏

是学习感受意识的缺乏

是学习结果意识的缺乏

5 当前小学数学课堂低效或无效现象具体表现：

1、挥霍课堂教学时间。

4、顾“点”不顾“面”。

2、合作学习效率低。

3、忽视传统有效教学手段的使用。

7 近年课改，高效课堂模式中体现的是： 1、一切以学生发展为中心、以快乐为根本 2、把课堂还给学生，凸显学生的主体地位

3、遵循认知规律，激活课堂生成

4、培育学生思维,健全学生人格，培养更为完整的人

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小学数学有效课堂的构建

一、课前

“台上一分钟，台下十年功”

“课堂一分钟，课前十年功” 教师把功夫花在备课上，课前做最充分的准备。

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小学数学有效课堂的构建

一、课前——备课

1、解读课标，明确基本理念和设计思路

3、研究教材，优化学习素材。

2、把握学情，为学习者设计教学。

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3、研究教材，优化学习素材。 “用教材教而不是教教材”这是课程改革向教师提出的新要求，也是新挑战。 利用教材 《三角形的特性例1例2》

替换教材 《鸡兔同笼》 重组教材 《解比例》

补充教材 《三角形三边之间的关系》

一、课前——备课

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小学数学有效课堂的构建

一、课前——备课

1、解读课标，明确基本理念和目标

3、研究教材，优化学习素材。

4、集体备课，个体思想与集体相结合。

2、把握学情，为学习者设计教学。

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