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新课程背景下 怎样上好一堂数学课 三明市梅列区第二实验小学 颜艳晖 新课程背景下怎样的一堂数学课算是好课？一堂好课需要具备哪些特征？怎样才能上好一堂数学课？ 新：理念新、思路新、手段新。 趣：引发兴趣、保持兴趣、提高兴趣。 活：教法灵活、教材用活、学生学活。 实：内容充实、训练扎实、目标落实。 美：风格美、氛围美、感受美 。 一、新 ????１、理念新——体现先进的教育教学思想 《数学课程标准》指出：数学课程应突出体现义务教育的普及性、基础性和发展性，使数学教育面向全体学生。 实现 ——人人学有价值的数学。 ——人人都能获得必要的数学。 ——不同的人在数学上得到不同 的发展。 具体就是： （1）每一个学生都可以学习数学。 （2）不同的学生学习不同水平的数学。 （3）允许学生以不同的速度学习数学。 （4）学生可以用自己的方法学习数学。 二是关于教学的观念 应提倡以下一些教学观念： ?（1）让学生在活动中学习。 学生的数学学习过程不能只是接受现成的数学知识，而是一个以学生已有的知识和经验为基础的主动建构的过程。一节好的数学课，教师应十分关注学生的学习过程，向学生展示知识的发生发展过程。 （2）让学生在合作交流中学习 ? 现代心理学研究表明，教学中学生之间的互动能提高学生的学业成绩和社交能力，改善人际关系，形成良好的学习品质。在课堂教学中，如果想要增进教师与学生、学生与学生之间的相互作用，讨论和以小组为单位的学习是较恰当的选择。 （3）让学生在操作实践活动 中学习 ? 学生的亲身体验和感知有利于获得感性经验，从而实现其认识的内化、促成理解力和判断力的发展，学生正是通过摆弄学具获得关于客体的表象，进而上升为理性认识。教师要尽量给予学生更多的操作实践机会，提供丰富的材料，使学生可以亲自进行实验，体验成功和失败、探讨问题和寻求结论。 （4）让学生在探究发现 活动中学习 ?在教学中，教师