语文主题单元教学设计.doc

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文档介绍

表3-1 主题单元教学设计模板

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主题单元标题 领略建筑魅力,感受地域文化 作者姓名 程强 学科领域 (在内打√ 表示主属学科,打+ 表示相关学科) 思想品德 音乐 化学

+ 信息技术 劳动与技术 √ 语文 美术 生物 科学 数学 外语

+ 历史 社区服务 体育 物理

+ 地理

+社会实践 其他(请列出): 适用年级 八年级 所需时间 课内四课时,每周二课时;课外二课时 主题单元学习概述(说明:简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况,单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间的关系,单元的主要学习方式和预期的学习成果,字数300-500。) 【单元课程地位与作用】

本单元共选了五篇文章,编为五课。所选课文基本上都与建筑园林、名胜古迹有关。学习这些课文,可以使学生接触到多种知识,开阔眼界,激发对祖国文化的自豪感。学习本单元,要注意课文怎样抓住特征来介绍事物,要理清说明顺序,了解常用的说明方法,体会说明文准确、周密的语言。

本单元与接下来的第四单元均为说明文单元,相对于第四单元来说较为简单,体现了教材编排由浅入深的特点。

【单元学情分析】

本单元为说明文单元,学生初次接触说明文,对于说明文比较陌生。教学时可以先从文本入手,给学生展示一些简短的记叙文和说明文片段,引导学生理解什么是说明文;另外,本单元所选的五篇文章结构均较为清晰,可以让学生列出提纲,以便帮助他们更清楚地认识说明事物要抓住事物特征这一点。但由于本单元说明文编排集中,理论性知识较多,教学易流于枯燥,因此不断激发学生的学习兴趣、创造欲和成就感就成为必要。

【单元专题设计】

专题一:领略建筑魅力,学习说明方法——以《中国石拱桥》、《桥之美》、《苏州园林》为例

《中国石拱桥》的作者茅以升是一位桥梁专家,他虽然只是向普通读者介绍有关中国石拱桥的一

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