初中语文校本课程教案.doc.doc

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文档介绍

初中语文校本课程教案

(尹晓慧)

一、记叙文阅读解题技巧

?? 教学目标: ?? 1、 了解记叙文的文体特点及写作记叙文的基本要求。 ?? 2、 学会赏析记叙文 ?? 3、 掌握基本的记叙文阅读题的解题方法 ?? 教学重、难点: 掌握记叙文阅读的解题方法

教时安排:2课时 ?? 第一课时

教学过程: ?? 初识篇:一、什么是记叙文? ?? 记叙文是以记叙、描写、抒情等方式表现实际生活的一种文体。 ?? 二、记叙文分类 ?? 1、以写人为主 ?? 2、以记事为主 ?? 3、以写景或状物为主 ?? 三、基本要求 ? (一)写人记事要交待清楚记叙的要素 时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果是记叙的六要素。这六个要素在每一篇文章中不一定都要具备,而且表现形式也可以灵活多变,根据实际情况在文章中或直接、或间接地回答出来。 ? (二)写人记事要注意记叙顺序 ? 1、什么是记叙的顺序? 写人记事,先说什么,后说什么,就是记叙的顺序。 ? 2、记叙的顺序常见的有四种类型。 ? (1)顺叙 ?? 按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写,叫顺序。顺序是最基本最常用的组织材料的方法。要注意顺序不等于文章不分主次地记流水帐。应做到层次明显,重点突出结构清晰。比如写《记一次升旗活动》,一般是从旗手擎旗入场开始写到结束,但不等于把参加升旗活动的每一个人及每项步骤写得面面俱到,也就是说,运用顺序的方法时,要注意做好围绕中心选材和剪裁工作。 ? (2)倒叙 ?? 把后发生的事写在前面,把先发生的事写在后面,这种写法叫倒叙。倒叙方法用得好,能有效地避免文章平铺有叙,能使结构富于变化,引人入胜。运用倒叙的方法特别要注意的是应在倒叙与顺序相接的地方把时间交代清楚,要有必要的交代语句,使读者觉得头绪清楚。 ?? (3)插叙 ???在记叙的过程中,有时需要插入在时间、地点上不一致的有关情节,然后再接叙原来的事情

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