文档介绍
重点提示 通过学习，了解我国农民素质的现状与农民素质教育的思路，其中我国农民六大核心素质状况属重点内容；针对我国农村基础教育发展现状和存在主要问题，理解加强农村基础教育和提高农民素质的对策；理解并掌握我国现行农民科技培训的方式和存在的问题，进一步理解提升农民科技培训的对策。 内容框架 第一节 我国农民素质的现状与农民素质教育的思路 第二节 农村基础教育与农民素质提高 第三节 农民科技培训与农民素质提高 第一节 我国农民素质的现状与农民素质教育的思路 一、农民素质提高对促进农村发展的重要意义 二、我国农民六大核心素质状况调查分析 三、新时期加强农民素质教育的基本思路 一、农民素质提高对促进农村发展的重要意义 （一）农民素质的基本构成 （二）提高农民素质的重要意义 （一）农民素质的基本构成 有文化，指拥有一定的知识，能写会算、具有辨别是非的能力；懂技术，是指农民掌握一定的科学、技术知识和劳动经验、掌握至少一项以上从事相关产业的生产技能；会经营，即农民具有一定的市场意识、品牌意识、信息接受与反馈能力、熟悉市场经济规律和运行特点，能够参与市场竞争，自主创业等；讲文明，主要指农民以现代意识在社会生活、社会行为中发挥重要作用，具体体现在思想观念、精神风貌、移风易俗、民主选举、提高修养等方面；守法纪，主要指农民具备一定的法制观念。 （二）提高农民素质的重要意义 1.提高农民素质是新农村建设的基本要求 2.培养新型农民是发展现代农业的迫切需要 3.提高农民素质是增加农民收入的迫切需要 4.提高农民素质是有效转移农村剩余劳动力的重要途径 5.提高农民素质是农村精神文明建设和推进和谐社会的需要 二、我国农民六大核心素质状况调查分析 1.有文化 2.懂技术 3.会经营 4.守法制 5.讲风尚 6.爱健康 1.有文化 文化素质，特别是基础性的知识文化素质是新型农民应该具备的核心素质之一，它与农民的