文档介绍
第1课 表达欣赏和感谢活动目标: 1．学会欣赏他人，建立尊重和友好的行为规范。 2.树立自尊，形成彼此认同的习惯。 3.通过欣赏他人，促进进一步关心和帮助他人。 活动内容: 小学生人际交往心理辅导。 活动形式: 游戏、问题讨论。 活动对象 : 小学三年级学生。 活动时间: 40分钟。 活动准备 1．将桌椅围成圈，用彩色纸做成的“树干”和若干“树叶”。 2．录音机、磁带、胶纸、布娃娃一个。 活动设想: 通过活动让学生主动去发现身边人的长处，同时从别人那里认识自己的优点，以此树立自信并且学会相互尊重、认同和关心。 活动过程 一、活动导入 （在轻柔的乐曲声中，两名女生朗读导入。） 女生1：下课时，我的文具掉落一地，他帮我捡起，我很感谢他。 女生2：她那清脆动听的歌声吸引了我，多想成为她的朋友。 女生1：他打球时矫健的身影引来了多少人的目光。 女生2：他不厌其烦地帮同学解决难题，真值得我们学习。 师：是呀，其实我们每个人的身上都有自己的优点和特长：大方、善良、助人为乐、能歌善舞、关心集体……今天我们就一起来做做游戏，一边玩一边找一找同学们身上的闪光点。 二、种下一棵“善行树” 师：（出示“树干”）同学们，这儿有一棵“善行树”，只不过它光秃秃的不好看。我们一起来让它变个样子吧！（教师分发“树叶”。）现在我们每个人手上都拿到了一片“树叶”，请同学们分小组讨论：说说你想感谢谁？感谢他（她）什么？你想表扬谁？表扬他（她）什么？ （学生分小组讨论交流。） 师：请同学们把你们刚才感谢或表扬的人和事写在“树叶”上。 （学生在悠扬的乐曲声中一边讨论，一边将心里想说的话写在“树叶”上）。 师：现在，请同学们把“树叶”贴在“树干”上。 （学生自由上台贴“树叶”。） 师：看来大家都善于发现别人的优点，才使这棵“善行树”变得如此茂盛、富有生机。谁愿意来说说自己写了什么？ （学生自由交流。） 生：我想感谢A