文档介绍
学科 课程 适用学生 课程类型 化学 化学I 选择人文与社会方向的学生；达到高中毕业要求 分层必选 化学II 高中选择工程与经济学方向、有一定学习能力的学生；达到理科高考难度 化学III 高中工程与经济学方向、有一定自主学习能力的学生；在国家课程标准的基础上进行适度拓展 化学IV 高中数理方向、自主学习习惯和能力较强的学生；对国家课程标准进行较大幅度的内容提升 化学V 高中数理方向、酷爱化学、具备了一定的化学思维的学生；对初中、高中和大学的内容进行统整 生物 生物I 人文与社会方向的学生；达到高中毕业要求 分层必选 生物II 高中选择工程与经济学方向、有一定学习能力的学生；达到理科高考难度 生物III 高中工程与经济学方向、有一定自主学习能力的学生；在国家课程标准的基础上进行适度拓展 生物IV 高中数理方向、自主学习习惯和能力较强的学生；对国家课程标准进行较大幅度的内容提升 生物V 高中数理方向、酷爱生物、具备了一定的生物思维的学生；对初中、高中和大学的内容进行统整 学科 课程 适用学生 课程类型 政治 思想政治Ⅰ 工程﹑经济学与数理方面的学生 分类必选 思想政治Ⅱ 人文与社会方面的学生 历史 历史Ⅰ 工程﹑经济学与数理方面的学生 分类必选 历史Ⅱ 人文与社会方面的学生 地理 地理Ⅰ 工程﹑经济学与数理方面的学生 分类必选 地理Ⅱ 人文与社会方面的学生 第三种情况：自主招生课程设置与开发 （1）笔试课程开发与备考 （2）面试备考 第二方面：发挥优生培养中的教师主导作用 1、选拔任用优秀的老师 A．滔滔不绝 B．知识渊博 C．师生关系良好 D．课堂教学好 E．严格的老师 F．放任你的老师 最喜欢哪类老师上课（ ） 教师能精彩演绎知识内容 师生关系很融洽 52 56 67 72 79 优生心中高质量课堂教学的特征 教师能启发学生思考 师生共同讨论解决问题 教师知识面宽、有深度