《第七课 偶像与自我》教案.doc

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文档介绍

《第七课 偶像与自我》教案

教学目标:

1、知识目标:使学生认识到“追星”是一种正常现象,理解“追星”的原因,掌握“追星”的利与弊。

2、能力目标:引导学生正确认识“追星”现象,能够深刻剖析“追星”利与弊,学会将“追星”转化为自己前进的动力。

3、情感态度价值观目标:走出“追星”的误区,树立正确的“追星”观,从深层次去认识明星与偶像,将偶像所代表的精神内化为自我成长的动力。

教学重点:

“追星”的利与弊。

教学难点:

偶像崇拜的原因。

教学方法:

问卷调查法、活动探究法、讨论法等。

教学过程:

一、导入

明星荟萃——flash明星动画《我是明星》

在我们身边有这样一些人,他们会因为一个人的成功而欢呼雀跃,也会因为这个人的失败而悲痛欲绝,为了能和这个人见上一面而不惜千里迢迢,跋山涉水。他们会受这个人的影响而改变自己的生活,甚至是人生轨迹。你知道他们是谁,又是谁会让他们如此神魂颠倒?

答案不用揭晓了,大家都能猜出来。我们给这群人起了个名字叫“追星族”,细心的你如果去观察他们的一言一行,或喜或悲都是因为心中牵挂的那些星。也许今天在场的你我也在其中,也在做着这件同样的事追星。在现如今这个“群星璀璨”,“星光灿烂”的时代,“追星”已经成为时下流行的一种现象,好多人都以“知星”为荣,以“不知星”为耻。究竟谁是谁非?今天我们就一起来透视“追星”。

二、讲授

在生活中你有没有欣赏、崇拜的明星、偶像,听声音就可以断定出每个人同学都有。

带着你的热情和祈盼,一起进入今天的第一板块:心随“星”动

你为什么追他或她,是明星的哪个方面吸引着你?

(学生回答)

尽管原因各不相同,但却也有相似之处。

无非一是:容貌、身材、发型、服饰、动作等外在的形象特征,我们把这种称之为“表层性”欣赏,一是:性格、为人、举止、风度等内在的人格特征,我们把这种又称之为“实质性”欣赏,可谓是“一表一里,平分秋色”,而且一般

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