小学中段语文学科渗透法制教育研究开题报告..doc

《小学中段语文阅读教学渗透法制教育的尝试与研究》

开题报告

一、课题研究的背景、意义及目标：

（一）课题的提出

国家《中小学法制教育指导纲要》明确提出将学科教育渗透法制教育作为对学生实施法制教育的主要途径，要求“中小学法制教育要以有机渗透在学校教育的各部门、各学科、各环节、各个方面为主”，“将法制教育与学科教育相结合，渗透到相关学科中”。因此，加强小学生法制教育，必须充分发挥课堂教学主渠道的作用。

（二）研究的目标

我们常用“教书育人”来比喻人才的培养，我们学校除了对学生的智力、潜能进行开发外，更重要的是对学生的优良品德和优秀性格进行培养。一个德才兼备的人不光要学到扎实的科学文化知识，更重要的是还要具备良好的品德及修养。法制教育是学校德育工作的一项重要内容，在小学语文教学中凭借学科特点，通过多种途径渗透法制教育，条件得天独厚。在小学阶段语文教师应当在日常的教育教学工作中开动脑筋，结合学科特点，积极想办法，渗透法制教育，提高学生的法制素质，为学生的健康成长奠定坚实的基础。使每个学生都要学法、守法、用法。

（三）研究的意义

在人才的培养过程中，小学是最重要的黄金阶段，小学阶段对人智力基础的开发及优秀品格的培养，基本决定了一个的将来。我们的选题，是希望探索一些途径，探索学生快乐健康成长之路，让学生从学好知识引伸到学做人，学做事。以正确的导向针对性地帮助学生改掉不良的行为习惯，塑造学生的优良品格。在语文教学中渗透法制教育，有利于加强小学生法律意识，让学生学会运用法律知识维护自己的合法权益，并且规范自己的行为，为其人生健康成长奠定坚实的基础。我们认为，选择这个研究课题，能满足以下几个需要，具体如下：

1. 是规范学生行为习惯的需要