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思考：课文通过描写( ),表达了作者（ ）情感。 默读课文，用横线画出描写家乡景色美丽的句子，谈谈自己的感受，并试着读一读。 小组合作学习要求： 1、先自己默读课文，用横线画出相关语句； 2、再小组讨论交流自己画的句子，谈谈自己的感受 并试着读一读； 3、小组交流过程中组长负责组织。 快速浏览课文，用波浪线画出描写家乡趣事的句子。 思考：作者在写法上是怎么表达思乡之情的？ 潺潺 婀娜 粼粼 干涸 点缀 螃蟹 灌溉 唱和 野菌 凉爽 清澈见底 依依多情 日出而作 日出而息 守望相助 一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。 清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那株依依多情的杨柳。 我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。
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