《美术课程与布依族蜡染艺术相结合的研究》课题实.PDF

《美术课程与布依族蜡染艺术相结合的研究》 课题实验研究报告 贵州省安顺市黄果树大洋小学 王玮 一 、 进行布依族螬染课程资源开发利 文化的认同感，有利于增进对本民族历史 富的地方传统美术文化为我们进行民族

用的意义 文化的了解和认同，有利于培养学生热爱 民间美术校本课程资源的开发利用提供 大洋小学位于布依族的聚居地，是一 家乡、热爱本民族及其文化的情感。 了可能性与可行性。

所村级完小。绝大部分学生和教师都是布 3、进行布依族蜡染课程资源开发利 三、布依族蜡染课程资源开发利用的

依族。由于条件简陋、师资短缺，美术课程 用，将发挥本地优势，扩大美术课程的范 主要 目标与 内容

内容在一定程度上脱离学校实际。使得学 围。增加美术教育与生活的联系，也能降 根据总课题组的总体研究目标，结

校美术教育长期处于相对滞后的状态．难 低学习威本，减轻学校和家庭的负担。使 合当地民族文化特点和我校的实际。我

以按国家课程计划开足开齐美术课和完 得美术教学的可行性和可操作性程度大 们在调查研究、分析论证的基础 。确定了

成教学任务。这一现状迫使学校领导和教 大提高，让更多的农村和少数民族地区的 进行布依族蜡染课程资源开发利用的主

师一直在思考这样一个问题：怎样去探索 学生享受优质的美术教育．从而解决农村 要 目标。

适合地方实际和学校实际的美术教育的 美术教育的两难境地。 1、收集整理布依族民间蜡染及布依

新途径。使之能更好地实现学校美术教育 4、如何让学生形成更主动保护传承 族文化资源 。丰富、完善、填补地方传统美

的价值 。更好地促进学生、教师和学校的 民族文化的责任感，培养学生的民族自豪 术文化史料

发展。促进布依族优秀民族 民间美术文化 感和对本民族的热爱之惰，并在传承的基 2、通过布依族蜡染课程资源开发利