美国教学设计.doc

《美国》教学设计 广饶一中 刘长增 【考试说明解读】 2014年山东卷考试说明对该部分的要求是“区域地理（世界地理、中国地理）是高中地理知识必要的载体”。本节课是以美国为载体，考查区域地理事实、现象背后所隐含的地理原理、规律，考查学生对区域的认知能力，运用知识原理解释、解决问题的能力。 【教材分析】 本节是区域地理复习美国部分，主要复习美国的地理位置、自然地理特征和人文地理特征。在具体的操作过程中，我将淡化对基本知识点的记忆，重点引导学生构建区域内各因素之间的内在联系。 【学情分析】 本节内容 【三维目标】 1.知识与技能： （1）了解美国主要的自然地理特征并理解美国的地形对降水的影响； （2）能够根据美国自然地理特征和社会经济条件，分析美国工农业发达的原因； （3）认识美国工农业发展过程中出现的问题，探讨实现区域可持续发展的对策。 2.过程与方法： （1）以NBA分布和命名中蕴含的地理知识为主线，了解美国主要的自然和人文地理特征； （2）通过对底特律城市兴衰的分析，理解区域工业发展条件、衰落原因和整治措施； （3）通过对图表、材料的判读，提高审图、析图、提取有效信息及观察、分析和概括能力。 3.情感态度价值观： 培养学生自主学习、合作探究的学习习惯，并将所学知识与现实生活相结合，增强地理素养。 【重点、难点】 重点：⒈美国地形对降水的影响； ⒉美国工农业的特点及发展条件； 难点：⒈美国地形对降水的影响； ⒉美国东北部工业区的发展条件、衰落原因和整治措施； 【教学构思及重难点突破】 基本思想是：从高中地理视角认识区域地理，从高考能力要求复习区域地理。具体来说就是了解美国主要的自然地理特征，理解各自然地理要素之间的相互关系，并能通过所给材料分析美国工农业的发展过程中出现的问题和对我们的借鉴。 【教学方法】呈现案例，使用分组讨论，合作探究，引导学生分析归纳 【教学手段】多媒体教学 【教学过程】 教学内容及问题情境 学生活动 设计意图 导入：视频导入，在西班牙举行的2014年男篮世界杯，美国队夺冠。 NBA球队分布和命名中也蕴含着众多的地理知识，本节我们就以NBA为切入点，复习一下区域地理—美国部分。 观看视频，进入课堂 视频导入， 激发兴趣 探究一： NBA球队分布中的地理知识 1.请同学们依据图文资料并结合所学知识，描述美国本土的地理位置。 2.东西联盟各15支球队，但东西联盟的范围差距较大，请从人文地理学的角度，指出其影响因素；并从自然地理的角度分析该因素的成因。 思考：读美国本土年降水量分布图，分析美国的地形特征对降水的影响有哪些。 依据图文信息，分组讨论，小组合作，了解美国主要的自然地理特征 从NBA球队分布中的地理知识，分析美国的气候和地形特征，以及对人口城市的影响，进而归纳地形对气候的影响，区域自然地理环境对人文地理环境的影响 规律总结 理解区域自然地理环境的相互关系及对人文地理环境的影响 教学内容及问题情境 学生活动 设计意图 探究二 NBA球队命名中的地理知识 1.美国东北部地区乳畜业发达的原因。 2.美国农业生产的特点。 3.美国农业现代化过程中出现的问题及对我国农业发展的启示。 学生依据材料分组合作探究，交流总结，完成问题 以芝加哥公牛队为切入点，学习美国的农业带，了解农业生产特点，农业发展中出现的问题及对我们的启示 1.美国东北部工业的发展条件。 2. 依据所给材料分析，20世纪中期以来，底特律日趋衰落，直至陷入财政危机的具体原因。 3.简述底特律的兴衰给我国城市经济活动的启示。 学生观看视频：底特律的兴衰，并阅读所给材料，小组合作探究，完成设问 以底特律活塞队为切入点，学习美国主要的工业区，规律总结工业发展条件、传统工业区衰退原因及整治措施。 规律总结 1.一个地区工业发展条件的分析思路 2.传统工业区（资源密集型城市）振兴的措施。 学会从分析一个问题，到掌握一类问题的分析方法 规律总结， 能够迁移应用 教学内容及问题情境 学生活动 设计意图 本课小结 自主构建知识体系，理解知识间的相关关系 形成知识网络，明确区域地理复习的基本方法和目的 巩固练习 学生完成学案练习题 学生独立完成学案练习题 通过巩固练习，落实知识点的应用 【板书设计】 底特律活塞队（Detroit Pistons）： 底特律位于美国东北部五大湖区的密歇根州，是美国最大的汽车制造中心，有“汽车城”的美称。现在美国的三大汽车公司（通用、福特和克莱斯勒）的总部都设在底特律。“活塞”是汽车发动机的一个重要零部件，以“活塞”为队名正体现了这个美国“汽车城”的城市特点。 芝加哥公牛队（Chicago Bulls）：芝加哥位于美国东北部五大湖区的伊利诺伊州，温带草原面