5 言语测听[精].ppt

2007-09-11 解放军总医院听力学习班 Speech Audiometry言语测听 解放军总医院耳鼻咽喉科 听力中心 郗昕 提 纲 言语与语言：言语链 言语的物理特征：时域与频域 语谱图 言语测听的基本内容、方法与诊断意义 言语听力计 言语接收阈 言语识别率 言语测试材料的开发 言语测听的理论框架 开发：文字编撰、声学处理、验证、刻CD 噪声下的言语测听 用于中枢听功能测试的言语测听 Ⅰ言语Speech和语言Language 言语(speech)是频率、强度、时间（快慢、长短、节奏）等不断变化的连续音，言语是口头说出的语言(language) 语言(language) 是符号化(symbolization)的过程，是用被一个群体所公认和通用的符号来思考、记忆、回想、表达意思、传递思想的工具 语言：言语和非言语 人类主要的语言是以语音为符号的言语。此外，还有以姿势、动作、手势、表情、图画、文字等非言语性的语言 人类的语言是在以声音为代码的基础上发展形成的，言语是一种声音系统(speech sound system) 感知(perception) 察觉(detection, awareness) 听到有声音(发觉,知道) 辨别(discrimination) 辨别声音的差异(区别) 认定(identification) 确定(识别)是这个，不是那个 识别(recognition) 听懂语音的意思(认出) 在听言语声时，“听到声音了（听不清，说大点）” 可从语音辨别出，说话的是男性、女性或儿童 可以在电话里，只听到对方的一声“喂”，就知道是某个熟人的声音（“听出你是小刘,你说什么呀?”） 在聆听言语声时，可以辨认不同的音素、音节 Ⅱ语音的物理特征 声波的基本特征 时域 傅立叶变换 频域 共振 语音产生的声源滤波理论 语图 共振峰 元音与辅音 音素与音位 汉语的音节：声母、韵母、声调 1声波的基本特征 声波的五个常用参量 振幅 Amplitude 频率 Frequency 周期 Period 相位 Phase 波长 Wavelength 周期波和非周期波 所有声波可分为周期波与非周期波 在周期波里，有相同波形重复出现 周期波不等同于正弦波。非正弦的周期波叫复合周期波 傅立叶分析：复合周期波的构成 任何周期波都可以分解成多个正弦波之和 每个正弦波的频率都必须是该周期波的周期所对应的频率(称为基频F0，Fundamental frequency)的整倍数，称为谐波 周期复合波由正弦波简单相加构成 若周期 =10ms，基频 =100 Hz, 可能的正弦成分为：100, 200, 300, 400, 500, … 但是，最低成分不一定存在或有能量 共振是一个频率选择或滤波过程 共振是一个频率选择或滤波过程 P(f) = U(f) ? T(f) ? R(f) 语言里的不同声源 语言里有两类主要的声源 — 周期声源和非周期声源. 周期声源 — 产生于声带的振动. 非周期声源 — 产生于在声道不同部位的阻碍. 声门波波形决定声源频谱 声道：滤波器 声道是一个复杂的滤波器，其滤波作用重塑声源谱的形状 均匀管道的头三个共振峰 传输函数与声源谱相乘的结果 传输函数与声源谱相乘的结果 汉语四声的语图 3元音与辅音 元音 声带振动所产生的周期性声波经不同声道的共振滤波后产生的开放型音段 声道中可移动的部分：舌、软腭、下颌及口唇 共振峰的频率与元音舌位图的关系 高元音F1小 低元音F1大 后元音F2小 前原因F2大 3元音与辅音 辅音 气流在声道中暂时不能通过后产生的瞬音或只能勉强从狭缝中挤出的紊音 发音部位、方法、清浊与否(送气与否) 部位：双唇音、唇齿音、舌齿音、舌齿龈音、硬腭音、软腭音(国际) 部位：双唇音、唇齿音、舌尖音、卷舌音、舌面音、舌根音(中文) 方法：塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音、通音 清浊、送气与否 4音素Phone与音位Phoneme 音素为语音学(Phonetics)名词 关乎语意，每种语言都有其独特的音位系统 音位是音系学(Phonology)名词 侧重于发音的物理特征 不同的音素可能归属于同一个音位而互为音位变体 5汉语的音节 声母: 21个+零声母 韵母: 37个 单韵母: 9个 复韵母: 前响4、中响4、后响5个 鼻韵母: 舌尖鼻韵母8个、舌根鼻韵母8个 四呼：开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼 声调：阴平、阳平、上声、去声、轻声 Ⅲ言语测听的内容、方法及意义 言语听力计 言语接收阈的测试方法与意义 言语识别率的测试方法与意义 常规听力计与专用言语听力计 1听力计（用于言语测听的选项） 言语信号的校准 1000kHz调频啭音，通道始终为“开” 调节输入音量微调，使VU表指针为0 当改换不同言语材料时，要重新校准