(马克思主义与社会科学方法论.doc

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文档介绍

马克思主义与社会科学方法论

总体:探索“马克思主义社会科学方法论”,以历史上的方法论理论为依据来客观陈述,开放性的讲课,注重学生自我发现和探索。先就西方社会科学方法论理论形成知识背景与问题意识,再结合马克思相关文本段落研究马克思主义社会科学方法论。

一,科学及其方法论

1,科学史

2,科学:科学之一般(知识论)

3,从自然科学到社会科学(含人文科学)

二,社会科学方法论领域的基本派别和诸问题

1,实证主义、分析哲学、后实证主义、结构主义

2,诠释学(现象学、存在论、哲学解释学)

3,批判理论

三,马克思的社会科学方法论研究

1,马克思的“哲学”

2,颠覆形而上学:人的解放与改变世界

3,马克思对实证主义与传统形而上学的科学方法论的人学、历史观批判:“将来只有一门科学”

4,科学知识的标准:人的解放与改变世界

5,跳出意识形态:历史科学及其方法论革命

科学及其知识论、方法论、本体论

科学史

形而上学(哲学、世界观)的意义:

形而上学(整体、本质、本体、终极)的两个意义:

一是宇宙论:事物的本质、来源、归宿。

二是人类学:人存在的意义、安身立命之所问题——人是谁,来自于哪里,要到哪里去——终极价值问题。

丹皮尔描述了:自然科学与形而上学之间的关系的历史,以及这种关系的未来。

科学与形而上学的关系实质是:科学方法论。

科学方法论的两个意义:事物的本质、来源、归宿;人的本质、来源、归宿。

2,科学

科学,就其原初的含义,其实就是一切有系统的学问和知识。

“拉丁语scientia(scire,学或知)就其最广泛的意义来说,是学问或知识的意思。

但英语词‘science’却是natural science(自然科学)的简称。

德语对应词wissenschaft仍然包括一切有系统的学问,不但包括我们所谓的科学science(科学),而且包括历史,语言学及哲学。”(丹皮尔,9页)

德语的“

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