小学美术学科法制渗透教育教案设计.doc

小学美术学科法制渗透教育教学设计

铜仁市碧江区逸群小学 龚波

课题：小鸟的家

课时：一课时

教学对象：二年级

教学目标：

1、了解自然界中的鸟类，以及鸟巢建造的自然常识，进行爱鸟教育，学习《中华人民共和国野生动物保护法》。

2、能较好地使用绘画工具，运用基本形的组合画出鸟巢，大胆想象出鸟儿的有趣生活情景。

3、引导学生探讨环境保护的问题，培养学生环境保护的意识，学习《中华人民共和国环境保护法》。

教学重点：

掌握形的组合方法，运用基本形的组合创作出生动有趣的画面。

教学难点：

学生有创意地表现小鸟的家，使画面富有情趣。

教学准备：

（学生）铅笔、水彩笔、油画棒等绘画工具。

（教师）多媒体课件、彩色水笔、十六开白纸若干张。

作业要求：

大胆想象小鸟在鸟巢里的生活情景，并画出来。

教学过程：

一、组织教学：

师生互相问好。

二、情景导入：

1、课件播放鸟儿鸣叫的声音，让学生想象鸟儿自由、快乐的样子。

教师提问：这是谁在唱歌呢?它们生活在哪里？它们生活得快乐吗？抽生回答。

2、师生谈话，激发学生对鸟儿的好奇心和对学习的兴趣，导出课题《小鸟的家》。

教师引导：现在让我们走进大自然，去看看鸟儿们的世界吧！

【设计意图】 以情景导入符合儿童的认知心理，同时也激发了学生爱护动物的情感和提高学习本课知识的热情。

三、探究新知：

1、课件播放一段鸟类在大自然中生活的视频资料，引导学生观赏，并启发学生细心观察鸟儿的样子，了解鸟儿是如何搭建自己的家，以及鸟类的生活习性。

教师提问：你看见的鸟儿，外形是什么样子的？想一想鸟儿会把家建在哪里？它们是怎样搭建自己的家呢？

2、请小组内讨论交流，然后抽生回答。