小学美术学科法制渗透教育教案设计.doc
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文档介绍:

小学美术学科法制渗透教育教学设计

铜仁市碧江区逸群小学 龚波

课题:小鸟的家

课时:一课时

教学对象:二年级

教学目标:

1、了解自然界中的鸟类,以及鸟巢建造的自然常识,进行爱鸟教育,学习《中华人民共和国野生动物保护法》。

2、能较好地使用绘画工具,运用基本形的组合画出鸟巢,大胆想象出鸟儿的有趣生活情景。

3、引导学生探讨环境保护的问题,培养学生环境保护的意识,学习《中华人民共和国环境保护法》。

教学重点:

掌握形的组合方法,运用基本形的组合创作出生动有趣的画面。

教学难点:

学生有创意地表现小鸟的家,使画面富有情趣。

教学准备:

(学生)铅笔、水彩笔、油画棒等绘画工具。

(教师)多媒体课件、彩色水笔、十六开白纸若干张。

作业要求:

大胆想象小鸟在鸟巢里的生活情景,并画出来。

教学过程:

一、组织教学:

师生互相问好。

二、情景导入:

1、课件播放鸟儿鸣叫的声音,让学生想象鸟儿自由、快乐的样子。

教师提问:这是谁在唱歌呢?它们生活在哪里?它们生活得快乐吗?抽生回答。

2、师生谈话,激发学生对鸟儿的好奇心和对学习的兴趣,导出课题《小鸟的家》。

教师引导:现在让我们走进大自然,去看看鸟儿们的世界吧!

【设计意图】 以情景导入符合儿童的认知心理,同时也激发了学生爱护动物的情感和提高学习本课知识的热情。

三、探究新知:

1、课件播放一段鸟类在大自然中生活的视频资料,引导学生观赏,并启发学生细心观察鸟儿的样子,了解鸟儿是如何搭建自己的家,以及鸟类的生活习性。

教师提问:你看见的鸟儿,外形是什么样子的?想一想鸟儿会把家建在哪里?它们是怎样搭建自己的家呢?

2、请小组内讨论交流,然后抽生回答。

教师归纳:鸟类是大自然的宠物,也是我们人类的好朋友,大多数的鸟儿都居住在大树上,经常是用一些短小的树枝、干草、羽毛等物体进行搭建鸟巢,它们主要靠捕食小昆虫来维持生命。同学们,我们怎样去保护身边的鸟
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