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[关于农村青年学习需求的调查报告
关于农村青年学习需求调查报告
学生姓名
学 号
指导教师
专 业
年 级
学 校
2013年10月
关于农村青年学习需求的调查报告
随着社会发展的需要和社会主义新农村建设的加快,农民向往与城市居民一样的生活水平,希望提升自身的素质,来提高收入、提高自己的生活水平和生活质量。中国作为农业大国,而农村青年作为我国的主要主体,他们的生存、生活及发展状况对农村经济发展和社会稳定起着至关重要的作用。如果说国家想建设社会主义新农村,就必须充分发挥广大农村青年的优势和作用,凝聚广大农村青年的智慧和力量。我国绝大多数农村青年对家庭生计、农村医疗保障、农民养老、子女升学和就业、农民权益保障等问题最为关心。这些都是关系到将来农民生存保障和利益保障的重要问题,与农民自身利益息息相关,而教育是素质能力的决定因素,只有真实全面的掌握农村青年的教育水平,才能普遍提高农村青年整体素质,建设文明、富裕的社会主义新农村才有希望。本论文采取个人问卷调查方式进行,主要针对我市农村青年学习的需求进行调查。
一、社会调查的过程
此次调查主要采用个人问卷调查和访谈相结合方式进行。
(一)调查的时间、地点、方式
时间:2013年10月
地点:工农乡、百合乡、黔江区
方式;问卷调查法
(二)调查内容
1、社会调查对象
2、农村青年个人情况
3、农村青年学习需求
4、农村青年工作状况
5、家庭收入情况
二、社会调查的结果与分析
(一)社会调查对象
本地区18—35岁以上到目前为止未离开农村的部分青年。数据呈现了以“未婚群众农村青年”为主体的构成概貌。
(二)农村青年个人情况
在对农村青年的受教育程度的调查中发现,总体看来初中、高中(职高)学历的人数占大部分。但是由于当今社会大学生的普遍,农村青年学历层次偏低,文化素质和职业技能素质较差,大多数只能从事体力型,收入低的工作,知识水平的限制,直接影响了农村青年的就业,使他们也同样面临着就业困难的情况。
(三)农村青年学习需求
在调查对象中91.2%表示:希望进一步提升自身学历层次;75.5%表示:希望通过业余的时间来学习;15.6%的农村青年选择脱产学习,8.7%的农村青年选择完全自学。并且有51%的农村青年想通过上广播电视大学来提升学历、自身素质,以及愿意参加电大组织的各种技能培训。总体看来农村青年对经济学和管理学比较热衷,其次是法学、工学和农学。在技能培训方面青年们多数选择的是市场营销,计算机应用与操作,现在是电子信息化时代,他们可以用电脑辅助工作,比如网上销售,并且还可以通过电脑上网了解各种相关信息等,既省时又省力而且还方便,深得农村青年们的学习兴趣和重视。另外还有部分农村青年对养殖业、烹饪、家电维修、汽车维修等等学习需求。还有一小部分农村青年选择其他种类的技能培训。可见大多数农村青年已认识到了知识和技能在经济生活中的作用。这也说明了他们的自身素质、思想状况在不断的提高。
(四)农村青年工作状况
农村青年由于缺乏技能,往往不能适应用工要求或只能从事高强度、低技术、低收入的劳动密集型工作。部分在家从事种植业、养殖业的青年也经常遇到缺乏技术指导的困难。
(五)家庭收入情况
家庭年收入 2千元以下 2千到5千 5千到8千 8千到1万 1万到3万 3万到5万 5万到8万 8万到10万 10万以上 比例% 11.43 14.29 4.29 5.71 15.71 27.14 17.14 4.29 0
从农村青年家庭收入调查表中可以看出,年收入2千以下的占调查总人数的11.43%;年收入2千到5千的占调查总人数的14.29%;年收入5千到8千的占调查总人数的4.29%;年收入8千到1万的占调查总人数的5.71%;年收入1万到3万的占调查总人数的15.71%;年收入3万到5万的占调查总人数的27.14%;年收入5万到8万的占调查总人数的17.14%;年收入8万到10万的占调查总人数的4.29%;年收入10万以上的没有,占调查总人数的0%。
调查表明,城乡差别较大,农村青年家庭生活水平仍处于较低的水平。而农村家庭的主要收入来源为耕种,没有其它经济来源,并且大部分收入都用于购买种子、化肥等生产资料,在土地上的投入较高,回报较低,这一群体普遍认为种田不划算。
三、对社会热点问题的关注情况
在调查对象中最为关注的问题是农村医疗保障问题、家庭生计问题,其次
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