初中数学新课程教学案例分析 新课导入.doc

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文档介绍

初中数学新课程教学案例分析

——新课导入

信息时代,科学和经济的飞速发展,而目前我国的教育还不适应经济社会发展的要求,不适应国家对人才培养的要求,教育改革势在必行。温总理在去年9月4日在北京35中听了五节课,听完后就做了一篇讲话,中间就点评了听的五节课,温总理点评得非常到位,第一堂听的是数学课。

温总理是这样点评的: 这堂数学课主要是讲三角形全等的判定,老师讲清了概念,这非常重要,基础课必须给学生以清楚的概念。她还讲了三角形全等的四种条件,以及两边一角全等的几种情况。老师在讲这个内容的时候,用的是启发式教学,也就是启发同学来回答。老师在问到学生如何丈量夹角的度数时,同学们回答了好几种,比如量角器、圆规、尺子。我觉得这堂课贯穿着不仅要使学生懂得知识还要学会应用的理念。最后老师提出两边夹一角的判定方案,也就是SAS判定方案,并且举出两个实例让学生思考,一是做一个对称的风筝,这个对称的风筝实际上是两边夹一角的全等三角形;二是一个水坑要测量中间距离,水坑进不去,是应用全等三角形的概念——对应边相等,用这个概念通过全等三角形把这个边引出来。这两个例子都是联系实际教学生解决问题。所以这堂数学课概念清楚、启发教育、教会工具、联系实际,说明我们数学的教学方法有很大的改进。总的看这堂课是讲得好的,但是我也提一点不成熟的意见:我觉得40分钟的课包容的量还可以大一点,就是说,一堂课只教会学生三角形全等判定,内容显得单薄了一些,还可以再增加一点内容。

温总理在最后还提出了,要制定《国家中长期教育改革和发展规划刚要》,后来没多久就换了教育部长。(周济 2003.03-2009.10 袁贵仁 2009.10-

Manufacturing transformation and development planning1 comprehensive strength of the manufacturin

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