《程序设计基础》教学进度表(电子78)new.doc

深圳职业技术学院

课程教学进度计划表

(2011~2012学年第二学期) 课 程 名 称 《程序设计基础》 授 课 学 时 56 主讲(责任)教师 袁爱娥 参与教学教师______________________________ 授课班级/人数 11电子7/11电子8 专业（教研室） 计算机与网络基础教研室 填 表 时 间 2012年2月 专业(教研室)主任 周晓宏

教务处 编印

二O一一年八月

深圳职业技术学院

课程的性质与任务

课程的性质：《程序设计基础》是面向电子和通信专业的一门公共基础课，电子专业以C语言为具体的编程和实现语言。

课程的任务：通过本课程的学习，要求学生掌握程序设计的基本思想、基本概念和基本方法，掌握 C语言基本语句、语法、数据类型、运算符和表达式顺序、选择、循环结构设计数组、函数等的使用。

本课程的重点是掌握C语言程序的三基本结构，能对简单的问题进行算法分析、描述和程序设计，提高学生的逻辑思维能力。

难点在循环结构程序设计和一维数组、自定义函数的使用。

课堂教学中采用实例引导，加大学生的实践训练。

教学过程中注意构成形成性成绩的各项过程分数的记录。

考核方式 本课程考核采取形成性考核方式进行，由形成性考核的各项过程成绩组成，分数比例依次为：

总评成绩 =平时学习表现（10%）+作业（0%）+（0%）+期中考试（0%）+期末考试成绩（0% ）

Turbo C的集成开发环境：

屏幕输出“Hello，world！”。

计算平均分，并输出。 熟悉C语言开发环境；

掌握源程序的建立、编辑、保存、编译和运行； 1 2

4 数据类型、常量和变量

数据的输入和输出 理论教学 一般常量与符号常量；

变量的作用；

变量的三要素：类型、名字、当前值；

使用变量三大步：声明、初值、使用；

算术运算符和算术表达式；

赋值表达式；

整型变量的输入输出；

实型变量的输入输出；