四肢骨折教案.doc

情境十??四肢骨折病人护理 情境十? 四肢骨折病人护理

所属专业领域：护理专业

所属学习领域：外科护理

学时：8

教学对象分析

三年制高职学生，第四学期

学生已学习过正常人体结构和功能、异常人体结构和功能、护理用药、健康评估及基础护理技术等课程，掌握一定的专业基础知识和技能

学员具有一定的职业道德素质、团队协作能力、信息收集和运用能力

职业能力目标

专业能力

接待和安置病人，进行护理评估

及时执行医嘱、实施术前准备工作

术后病人安置，密切观察病情

遵医嘱执行手术后护理常规及术后用药

做好肢体牵引和石膏固定护理

做好心理疏导，加强护患沟通

进行病情汇报和床头交接班

做好各项护理文书记录

健康知识教育与出院指导

社会能力

团队协作能力

与病人的沟通及表达能力

对情景变化的理解和反应能力

方法能力

学生扩展相应的信息收集能力

学生使用信息资源制定工作计划

能独立使用各种媒介完成学习任务

工作结果的评价与反思

学习情境描述

一位股骨干骨折病人由急症科送入颅脑外科病房，病区内的主班护士、责任护士、治疗护士、辅助护士、中班护士、小夜班护士和大小夜班护士按照各自的职责，完成入院安置、术前护理和术后护理工作，病人康复出院。

教学环境分析

多媒体护理示教室和模拟外科病房：有病床、多功能护理训练模拟人、输液装置、吸引装置、供氧系统，还配备有电脑病房通讯系统、医嘱处理系统、开放式护理辅助教学系统、多媒体教学设备、学习软件、查资料的电脑网络等

教学方法

引导问题、角色扮演法、课题对话、小组学习法、

教学组织

学生必须分组，分工，协作共同完成

学生要做好记录，各小组选派代表展示学习结果

学生评议各小组的展示的学习成果

教师要对每个小组每个学生作出评价

实施步骤

内容

方法

时间 分

预备知识

股骨干骨折病理生理、临床表现、处理原则和护理工作流程

讲解

查阅资料

观看录像

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