教育督导工作先进个人事迹材料.doc
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- 2017-06-07 发布|
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“督”、“ 导”结合,促进学校工作健康发展 ——教育督导工作先进个人事迹材料
自担任宝山中心学校教育督学工作以来,本人深入学习党的十八大精神,认真探讨教育督导理论,熟悉教育法律法规和方针政策,刻苦钻研业务,不断创新教育督导形式和方法,积极主动完成城固县教育督导室下达的各项教育督导工作任务,作风民主务实,工作踏实认真,有力地促进了宝山中心学校辖区内所有中小学校、幼儿园教育教学工作的健康、持续发展。2014年度,我辖区内宝山幼儿园、宝山初中顺利通过了陕西省素质教育“316工程”评估验收,分别取得良好和优秀格次。本人被评为汉中市优秀教育工作者、汉中市学校后勤工作先进个人;被中共城固县原公镇党委评为优秀共产党员。
一是不断加强学习,努力提高工作能力。参与学校教育督导工作之后,能充分认识到教育督导工作的重要性,积极主动学习各项教育法律、法规和方针政策,不断提高个人的的政治水平和政策水平,及时总结教育督导工作的先进经验,扎实掌握了教育督导工作专业知识。能够时时深入学校,自觉服务于学校工作,能够指导、组织、实施辖区学校的教育督导评估工作。
二是不断完善规章制度,将教育督导落实到学校工作的方方面面。学校工作头绪多、责任重,社会各界对教育工作的期望值越来越高,为了保证学校各项工作能步入正轨,健康持续发展,本学年,在充分论证、广泛征求意见的基础上,学校根据陕西省素质教育“316工程”督导评估实施细则和国家“双高双普”相关要求,对中心学校各项管理制度进行了全面修订,既注重了方针、政策、责任落实方面的“督”,又注重了科学化、人性化方面的“导” ,从而将教育督导落实到学校工作的方方面面。
三是创新工作方法,全面开展督导工作。1、认真开展推门听课活动,努力构建高效课堂。一年来,我要求学校领导深入一线听课不少40节,评课不少于10节。作为督学,我经常带头深入第一线开展听评课活动,听课的对象主要是年青教师