文档介绍
突出重点 攻克难点 阶段安排 2.7~3.20 完成一轮复习内容，构建课本知识体系 3.21~5. 1 进行二轮通史复习，加强优选优练训练 5.2~6.1 构建小专题体系，强化解题方法技能 总之：高三二轮复习以查漏补缺、训练技能为主，在复习时注重基础夯实，采用先练后讲，讲评结合，实践—反思—再实践的方法反复巩固所学，从而使学生温固而知新，真正起到复习的作用。 山西省示范高中 山西省国防生生源基地 空军飞行员早期培训基地——太谷二中 ★ ★ ★ SHANXI TAIGU COUNTY NO.2 MIDDLE SCHOOL ★ ★ ★ 晋中市优质课一等奖 太谷县教学能手 2014.2.7~2014.6.1 理 念 依标备考 以规定练 选优寻法 提质增效 依标备考 课 标 教 材 考 题 课程标准定位 分为三个层次： A层次——基础达标：课标中注明了解、知道等内容的均为此层次，此层次的学习以强化基础知识为主，方法以记忆为主。 B层次——综合概括：课标中注明简述、概述等内容的均为此层次，此层次的内容为重点学习内容，学习以构建知识体系为主，方法上注重知识的内在联系。 C层次——探究运用：课标中注明理解、探讨等内容的均为此层次，此层次的内容为难点学习内容，学习以联系实际综合理解为主，方法上注重知识的迁移和思维方法上的换位思考。 历史教材把关 一关——学生关：要求学生阅读课本（限时、限量精读细读），提高阅读速度和阅读量，一方面解决课本基础不扎实的问题，另一方面积极应对高考需求；要求学生构建史实体系，自主整合，自主联系。 二关——教师关：认真备课分析，努力寻找自己在第一轮复习中有缺漏的地方，注重查漏补缺，提高对知识的单元结构把握，注重引导学生构建通史和专题史体系。 必修一第七单元 必修二第四单元 必修二第五单元 32 必修二第三单元 必修一第五单元 必修一第四单元 31 必修一第五单元 必