跨栏教学课件.ppt

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文档介绍

《跨栏跑》教学 一、指导思想 根据“以学生发展为本,健康第一”的教育理念,面向全体学生,营造自主体验、愉快合作的学习氛围;提供让学生思考的空间,倡导学有所思、思而后学的教学过程,提高学生参与练习的兴趣,学会运动技能,宣传刘翔夺冠对中国体育的伟大意义,激发学生爱国主义精神,促进心理健康,提高社会适应能力。 二、教材分析及教学内容选择 三、教学目标设定 1、运动参与:学习跨栏跑起跑跨过第一个栏,使100%学生敢于跨,跨得过。 四、要点、重点、难点 动作要点: 五、教学方法运用(一) 1、在教学中,指导学生课前阅读相关知识,组织学生欣赏图片、比赛资料,适当介绍一些跨栏跑的来源,规则,技术原理,人物等。让学生有初步了解,加深印象,便于调动学生学习的主动性和针对性。 五、教学方法运用(二) 六、教学流程 七、易犯错误与纠正方法 跨栏跑技术比较复杂,对学生的身体素质、运动能力、心理素质等均提出了较高要求,尤其是女生会有一定困难。因此在教学中,要充分调动学生的积极性,认真细致观察学生的每次练习及每个动作,帮助学生克服各种困难,激励学生首先要敢于跨并且跨得过,并把学生的心理锻炼和身体运动能力的锻炼结合起来。 1.“跳”栏 2.起跑后的加速跑,节奏不稳定,发挥不出速度 七、教学评价 以教学的过程评价为主要评价形式。在教学中,结合学生的自我评价: 九、跨栏教学成果 谢谢大家! 祝愿各位:春节快乐、合家幸福! * * 龙口五中体育教学课件 授课人: 王庆善 2013年1月23号 跨栏跑是一项技术比较复杂的项目,它要求在短时间内,在保持快速跑动的情况下,连续跨越栏架,对学生的速度、力量、柔韧性、节奏感和时空感有较高要求。 初三、初四的学生,具备一定的身体素质,又朝气蓬勃,想追求成功,敢尝试冒险、挑战,有很强的靠努力和奋斗赢得胜利,超越自我的心理倾向。同时面对困难和障碍,需要培养他们耐受挫折的能力和

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