关于学习障碍儿童心理咨询案例报告.pdf

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文档介绍

关于学习障碍儿童心理咨询案例报告 唐山思达教育—张灿 要:孩子出现学习障碍不单纯来自于孩子本身的生理障碍,好的学习 习惯能促进 子的学习,而好的学习习惯的养成与家庭教养方式也有很 直接的关系。本文通过一例家庭教养方式不当造成的学习障碍,通过注 意力训练、学习习惯是一件重要的大事,我国教育家陈鹤琴先生则说: “习惯养得好,终生受其益,习惯养不好,终生受其累。” 关键词:学习习惯 注意力 学习障碍 一、一般人口学资料: 小龙,男孩,今年8 岁,独生子,上一年级,家庭基本和睦,无家

族精神病史。 二、主要的问题: 注意力不集中,学习专注时间极短,干什么都是三分钟热度,虎头

蛇尾,上课总走神,学习成绩差,对于家长和老师的话充耳不闻,讨厌

学习,认为学习是件 人的事,在活动中表现霸道常常与其他幼儿抢玩

具,或是打小朋友,几乎每天都给老师批评,人际关系不良。他不懂与人

相处,易发脾气,经常被人告状。不乐意听取同伴与老师的要求与建议,有

时会故意做一些令人讨厌的事情。语言表达能力强,想象力丰富,喜欢

讲故事,但没有耐心,经常草草收尾,并且每次结尾都有一个不太令人

满意的结果。 三、个人成长史: 爸爸、妈妈都是在政府部门工作,奶奶是中学教师,家中还有姥姥 姥爷退休在家。两个大家庭同住一个城市,并且只有这一个小孙子,很 是宠爱。什么都给最好的,无论想要什么东西,都会千方百计的满足他, 穿衣服和鞋袜时,只要一伸手爷爷奶奶就给穿上了,他的玩具每个屋子 都有,并且摆的哪儿都是,从来不收拾,有时上学去书包里也装着玩具。 爸爸经常不在家,小龙对妈妈很依赖,但妈妈工作忙,只能晚上才 回家,辅导作业基本由奶奶完成,周末休息时妈妈看护他写作业发现写 作业慢就很生气,有打骂现象。因此很讨厌写作业,认为这是大人给的 任务。爸爸经常以“悬赏”的方式刺激他学习,有时候是吃西餐,有时 候是一个超炫的电动玩具,有一次答

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