综合英语教程第五册.pdf
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- 2017-10-14 发布|
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《综合英语教程》第五册,第六册第二版教学说明 《综合英语教程》第五册和第六册是专门为我国高等院校英语专业高年级语言综合训练
课编写的教材,编写理念是鼓励学生将语言学习与学科知识、人文知识和文化知识的学习结
合起来,在大量的阅读中穿插写的练习,提高学生处理学术语言和书面语言的能力。 该教材的第一版于 2002 年出版,四年中全国有几十所院校的学生将其作为三四年级综
合语言课的教材,编者所执教的学校也进行了三轮试验,这些试验为第二版修订打下了良好
的基础。 修订后的教材仍然保持了第一版的基本材料和练习内容,同时改正了第一版中的谬误、
增加了训练内容,补充了大量的文化和语言注释,添加了词语学习板块,编者希望通过这些
改动增添学生的学习兴趣、提高他们的学习效果。 教材中的生词采用两种方法处理,注释和“词汇学习(Word for Study),前者只要求
学生认识,后者希望学生能注意,并鼓励他们学习复用。 教材新增了“词语故事(Word Story)”板块,目的是为了吸引学生对一些学术性词汇
和书面语词语给予注意,关注词语的历史发展和语义的演变,从而引发学生在深层次上研究
语言的兴趣。教师可以不加讲解,由学生自学。 为了更好地帮助学生和老师用好本教程,编者和其他老师一起进行了试验,还听取了学
生的反馈意见,总结了一些行之有效的做法,列于此处,供使用本教材的其他老师和同学参
考。 1. 阅读课文之后要及时写“感言”(Reader’s Free Response to the Reading)。 学生应该不拘形式,在完成阅读任务以后及时地书写一段“读后感”,长度不限, 贵在落笔。 2. 活动之后要及时写“回顾”(Reflections on Learning Activities)。学生要 在活动完成以后,立刻撰写“回顾”,“回顾”的结构如下:介绍学习参与者, 介绍活动目的,描写活动过程