高一语文 秋水 教案.doc

秋水

备课人 孙伏解

[备课时间]：2007年4与月4日 [上课时间]： 4月 日

这是一篇借事说理，寓理于事的寓言故事，以河神见海神为喻，说明了个人的见识是有限的，大小都是相对的，告诫人们不能囿于闻见而骄傲自大。课文通俗易懂，耐人寻味。为了更好地放眼世界，审视自我，得到借鉴，让我们共同步入课文的学习——

1．反复诵读，疏通课文大意，并当堂成诵。

2．学习并积累重点词语。

3．在熟读、背诵的基础上，理解、体会课文蕴涵的深刻哲理。

走近作者

一、作者简介

庄子（约前369—前286），名周，战国中期宋国蒙（今河南商丘）人，道家学派的重要代表人物，与老子被世人并称为“老庄”。庄子既是一位著名的思想家，又是一位杰出的文学家。

二、作品信息

1．《庄子》一书共三十三篇。内篇七篇，大体上是庄子的手笔；外篇、杂篇可能是庄子的门人或庄子学派的人写的。此书是研究战国时期道家学派思想最重要的文献。

《庄子》的文章想象力很丰富，文笔变化多端，具有浓厚的浪漫主义色彩；以机智幽默见长，又包含很多寓言故事，常借寓言故事来说明哲理和表达人生感受。文章的声调音节也十分和谐，对后世文学创作有很大影响。

2．《秋水》是《庄子》中的一个长篇，用篇首的两个字“秋水”作为篇名（课文仅选了《秋水》的开篇部分），中心是讨论人怎样去认识外物。《秋水》主要是通过寓言，阐述庄子相对主义的认识论，强调认识事物的复杂性。《秋水》整篇过分强调事物变化的不定因素，未能揭示出认知过程中相对与绝对间的辩证关系，很容易导向不可知论，认为最终仍只能顺物自化，返归无为，这又是消极的。

融入文本

一、整体解读

主要写黄河的壮阔和河伯的骄傲自满。