高一语文 秋水 教案.doc

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文档介绍

秋水

备课人 孙伏解

[备课时间]:2007年4与月4日 [上课时间]: 4月 日

这是一篇借事说理,寓理于事的寓言故事,以河神见海神为喻,说明了个人的见识是有限的,大小都是相对的,告诫人们不能囿于闻见而骄傲自大。课文通俗易懂,耐人寻味。为了更好地放眼世界,审视自我,得到借鉴,让我们共同步入课文的学习——

1.反复诵读,疏通课文大意,并当堂成诵。

2.学习并积累重点词语。

3.在熟读、背诵的基础上,理解、体会课文蕴涵的深刻哲理。

走近作者

一、作者简介

庄子(约前369—前286),名周,战国中期宋国蒙(今河南商丘)人,道家学派的重要代表人物,与老子被世人并称为“老庄”。庄子既是一位著名的思想家,又是一位杰出的文学家。

二、作品信息

1.《庄子》一书共三十三篇。内篇七篇,大体上是庄子的手笔;外篇、杂篇可能是庄子的门人或庄子学派的人写的。此书是研究战国时期道家学派思想最重要的文献。

《庄子》的文章想象力很丰富,文笔变化多端,具有浓厚的浪漫主义色彩;以机智幽默见长,又包含很多寓言故事,常借寓言故事来说明哲理和表达人生感受。文章的声调音节也十分和谐,对后世文学创作有很大影响。

2.《秋水》是《庄子》中的一个长篇,用篇首的两个字“秋水”作为篇名(课文仅选了《秋水》的开篇部分),中心是讨论人怎样去认识外物。《秋水》主要是通过寓言,阐述庄子相对主义的认识论,强调认识事物的复杂性。《秋水》整篇过分强调事物变化的不定因素,未能揭示出认知过程中相对与绝对间的辩证关系,很容易导向不可知论,认为最终仍只能顺物自化,返归无为,这又是消极的。

融入文本

一、整体解读

主要写黄河的壮阔和河伯的骄傲自满。

“百川灌河”极言黄河之雄伟、壮观。“江流之大”再次极言主流的水势之大,之汹涌。“两渚崖之间,不辨牛马”,一幅气势汹涌澎湃、壮观的黄河图就呈现在我们面前。一个“天下”,一个“尽”就使河神狂妄自大,骄傲自

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