《短文三篇》学案：热爱生命、人是一根能思想

《短文三篇》学案：热爱生命、人是一根能思想的苇草、信条(人教版高二必修学案设计) 三维目标确立

知识与能力目标

1、了解文章丰富的文化内涵，提高文化素养。

2、把握论著的主要观点和基本倾向，要在阅读过程注重反思，提出自己的见解，与人交流，共同提高。

过程与方法目标

1、反复朗读，相互质疑，整体把握文章。

2．研讨探究法 ，深入文章，探讨课本中体现出来的哲理思想。

情感态度与价值观目标

1、增加生命的责任意识和价值思考，培养学生敬畏生命、热爱生命的理念。

2、了解思考在现实生活中对于自己的意义。

3、思考应该如何去生活，正确认识自己在社会中的价值以及地位。

课时：2课时

学习步骤

第一课时

一、自读检测，巩固基础

1、填空

1）蒙田（1533—1592）， 文艺复兴后重要的人文主义作家。代表作 开创了 文学的先河，对法国文学产生了深远的影响。

（2）帕斯特尔（1623—1662），法国 、 、 ，主要著作 。

（3）罗伯特?富尔格姆， 当代作家、哲学家。主要著作 ， 。

2、给下列加点字注音或根据拼音补充汉字。

培养皿（ ） 忖度（ ）（ ） 畜牧（ ） 囊括（ ） Xiāo ( )逝

xiāo( )毁 xiāo ( )烟 xuē( )弱 wǎn ( )惜 wǎn委( ) wān ( )蜒 zào 枯( ) zào 焦( )

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二、研读课文，品味鉴赏

1、文中说“糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世”，这种做法显然不可取，你认为应该怎么做才是“聪明人”的做法？

2、作者在文章中说“我比别人多享受到一倍的生活，因为生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的”，你如何理解作者比别人多享受到生活的？你同意作者的“生活乐趣大小是由对生活关心程度决定的”这个观点吗？