阅读与写作教师培训心得体会与感想.doc

PAGE / NUMPAGES 精选文档 阅读与写作教师培训心得领会与感想 安富小学 丁小娟 我有幸成为此次教师培训班的一员，这也给我供给了这个再学习、再提升的时机。此次培训内容丰富，形式多样，有学员间的互动沟通，专家进行讲座。专家的教育教课理念、人品魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、引经据典、平常易懂、生动风趣、振聋发聩。在此以前， 我也曾出去培训过几次， 但每次都是以听教师的讲堂教课为主，所看到的都是经过了层层包装的讲堂实况。此次听了他们各具 特点的前沿讲座，固然我不可以做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教课思想，对我此后的教育教课工作无不起着引领和导向作用。此次培训以后，更增加了我努力使自己成为 更优异的教师的信心， 给了我们激烈的感染和深刻的理论引领。 下边是我在培训中的几点心得领会： 经过此次培训，我在教课观上有了必定的转变，不可以为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最后达到不需要教，为了完成这个目标，教课不但是简单的教授知识，要重在教课生掌握方法，学会学习，不可以只让学生“学到什么”还让学生“学会学习” ，学生掌握了方法， 终生受用， 能够自己获取知识，除了学习，还要着重启示学生的智慧，给学生充分的空间、时 . 精选文档 间，发挥出他们的想象力和创建力。而经过阅读或许就能很轻松的达到育人的目的。 先人云，“念书破万卷，下笔若有神”，这句话很有力地目睹了阅读与写作的关系。《语文课程标准》上写道：“阅读是采集信息，认识世界，发展思想，获取审美体验的重要门路；写作是运用语言文字进行表达和沟通的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创建性表述的过程”。阅读与写作既有相对独立性，又有亲密联系。能够说，没有阅读就没有写作，阅读是写作的基础，而写作的素材常常又根源于阅读中的间接感觉。所以，我们要重视阅读与写作的有机联合，将“阅读”长久植根于“写作”的沃壤中，使学生更好地从“阅读”中学“写作”以利于其写作水平的不停提升。 听了聂逸萍老师讲座，我看到她那么热爱自己的工作，关于学生的阅读是那么操心全力，我在反省自己，做工作有没有尽到自己做大的力量，有没有从学生的角度去思虑孩子们的成 长需要用如何的方法去提升阅读兴趣。 我决定要向聂老师学习，用阅读的力量来达到育人的目标。 余俊老师的讲座也让我得益匪浅， 本来一个老师也能够成为作家，把一件事情仔细做，就能成为专家。余俊老师就是这样在教课与写作间静静耕作，努力与时间成就了他。 . 精选文档 总之，这场培训，真的让我得益匪浅。说得再多，不如付 诸行动来的实在。我将用我所学的知识去实践，跟从大师的脚 步，一个脚迹一个脚迹的去践行。教课成长的路漫漫而道远， 愿我也能收获一缕缕桃李芳香！ .